一、单项选择题
1.将学习看成是一个“闻-见-知-行”的过程的中国古代思想家是
A.孔子
B.老子
C.荀子
D.庄子
2.认为教学的目的在于理解学科的基本结构的教育心理学是
A.布鲁纳
B.托尔曼
C.斯金纳
D.布卢姆
3.下列哪种内驱力在儿童时期表现得最为突出
A.成就内驱力
B.认知内驱力
C.附属内驱力
D.自我提高内驱力
4.小明考试不佳,他对自己说,我真笨。小明的归因是
A.稳定的、可控的
B.内在的、不可控的
C.外在的、稳定的
D.内在的、不稳定的
5.说明“是什么”和“为什么”,用于表述事物的名称、时间、地点、定义以及特征等方面的事实性信息的知识属于
A.描述性知识
B.陈述性知识
C.程序性知识
D.条件性知识
6.下面不属于心智技能特征的是
A.观念性
B.内潜性
C.展开性
D.简缩性
7.在托尔曼的认知目的说中,下面哪一概念是核 心概念。
A.联结
B.强化
C.期待
D.反射
二、多项选择题
8. 下面属于加涅学习结果分类中的学习类型是( )
A.态度
B.认知策略
C.动作技能
D.概念原理
三、简答题
9. 简述布鲁纳的认知发现说理论。
一级建造师二级建造师消防工程师造价工程师土建职称房地产经纪人公路检测工程师建筑八大员注册建筑师二级造价师监理工程师咨询工程师房地产估价师 城乡规划师结构工程师岩土工程师安全工程师设备监理师环境影响评价土地登记代理公路造价师公路监理师化工工程师暖通工程师给排水工程师计量工程师