2017教师招聘政治学科高频考点《关于“创新”的解读》

　　关于“创新”的解读

　　在教师招聘笔试中，高中政治的四大必修模块《经济生活》、《政治生活》、《文化生活》以及《生活与哲学》之间其实是有着一定程度相关性的。

　　就拿“创新”一词来说，《经济生活》中我们学习“企业创新驱动发展战略”;《政治生活》中我们涉及到“创新型政府;《文化生活》中的“文化创新”;《生活与哲学》中我们又学习了“辩证否定观”。而且在时政热点中，“创新”一词也是“香饽饽”，被屡次提及。

　　从近些年各个地区教师招聘的真题来看，整体趋势是题型越来越多样化，考查方式越来越灵活，死记硬背的内容少了，理解性的以及结合时政的越来越多了。因此，关于“创新”的相关知识，我们也应该有所重视，在每一个不同模块都对“创新”有着怎样的诠释，下面我们将就此话题与大家分享。

　　一、《经济生活》中的“创新”

　　1.企业的经营

　　影响公司经营成功的因素如下：

　　(1)要制定正确的经营策略。一家企业，才能顺应时代发展的潮流，抓住机遇，加快发展，为企业插上腾飞的翅膀。

　　(2)要提高自主创新能力，依靠技术进步和科学管理等手段，形成自己的竞争优势。

　　(3)要诚信经营，树立良好的信誉和企业形象。

　　2.加快转变经济发展方式

　　(1)实施创新驱动发展战略。

　　(2)推进经济结构战略性调整，这是加快转变经济发展方式的主攻方向。

　　(3)推动城乡发展一体化。

　　(4)全面促进资源节约和环境保护，增强可持续发展能力。

　　二、《政治生活》中的“创新”

　　1.建设“创新型政府”

　　创新型政府，是为了提高行政效率和增进公共利益而进行的创造性改革，首要的事情就是简政放权，法治政府、责任政府、服务政府、效益政府、廉洁政府、透明政府，成为中国各级政府的施政要求。

　　2.人民民主专政是“新型的民主和新型的专政”

　　(1)本质：人民民主专政的本质是人民当家作主。

　　(2)特点：最大特点在于它与剥削阶级掌握的国家政权不同，对占全国人口绝大多数的人民实行民主，对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌人实行专政，是新型的民主和新型的专政。

　　三、《文化生活》中的“创新”

　　1.文化创新的源泉和动力

　　(1)文化发展的实质

　　发展的实质，就在于文化创新。文化创新是社会实践发展的必然要求。

　　(2)文化创新的源泉和动力

　　社会实践是文化创新的源泉、动力。

　　A.源泉：人类在实践中创造文化，离开了社会实践，文化就会成为无源之水、无本之木，人们就不能作出有价值的文化创造。

　　B.动力：一方面，社会实践中不断出现新情况，提出新问题，需要文化不断创新，以适应新情况，回答新问题;另一方面，社会实践的发展，为文化创新提供了更为丰富的资源，准备了更加充足的条件。

　　2.文化创新的途径

　　(1)根本途径：

　　立足于社会实践，是文化创新的基本要求，也是文化创新的根本途径。

　　(2)基本途径：

　　A.继承传统，推陈出新。

　　B.面向世界，博采众长。

　　(3)坚持文化创新的正确方向。

　　A.文化创新必须处理好当代文化与传统文化、民族文化与外来文化的关系。

　　B.文化创新必须坚持正确的方向，克服错误的倾向。

　　两种错误倾向分别是：

　　“守旧主义”和“封闭主义”：一味固守本民族的传统文化，拒绝接受新文化和任何外来文化;

　　“民族虚无主义”和“历史虚无主义”：一味推崇外来文化，根本否定传统文化的倾向。

　　四、《生活与哲学》中的“创新”

　　1.树立创新意识是唯物辩证法的要求

　　(1)辩证否定观和创新意识

　　辩证否定观是建立在对肯定和否定对立统一的辩证理解的基础上的，它认为辩证否定究其实质而言是通过事物内在矛盾运动而进行的自我否定，即自己否定自己，并通过自身的否定，实现事物的自我运动、自我完善和自我发展。

　　(2)辩证否定观的基本内容

　　A.否定是事物的自我否定，是事物矛盾运动的结果。

　　B.否定是事物发展的环节。

　　C.否定是新旧事物联系的环节，新旧事物是通过否定环节联系起来的。

　　D.辩证否定的实质是”扬弃”，即既克服又保留。

　　2.辩证否定观的方法论意义

　　辩证的否定不是一次完成的，而是经历两次否定、三个阶段的有规律过程，即“肯定——否定——否定之否定”的过程。事物的这种否定之否定过程，从内容上看，是自己发展自己、自己完善自己的过程;从形式上看，是螺旋式上升或波浪式前进的过程，方向是前进上升的，道路是迂回曲折的，是前进性和曲折性的统一。

　　辩证否定观要求人们采取分析态度，注意否定既是发展的环节，又是联系的环节。否定也是质变。它是我们坚信新生事物不可战胜的哲学依据。新事物必然要战胜旧事物，是由事物发展的辩证本性和新旧事物的本质特点所决定的。

　　五、时政中的应用

　　1.十八届五中全会中的“创新”

　　党的十八届五中全会审议通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》提出：“实现‘十三五’时期发展目标，破解发展难题，厚植发展优势，必须牢固树立创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。”

　　在这一发展理念中，创新发展理念是方向、是钥匙，要瞄准世界科技前沿，全面提升自主创新能力，力争在基础科技领域作出大的创新、在关键核心技术领域取得大的突破。同时，创新发展居于首要位置，是引领发展的第一动力。

　　2.“大众创业，万众创新”

　　2014年夏季达沃斯论坛上，李克强总理第一次提出“大众创业、万众创新”，强调要借改革创新的“东风”，在960万平方公里的土地上掀起“大众创业”、“草根创业”的浪潮，形成“万众创新”、“人人创新”的新态势。

　　党的十八大明确提出实施创新驱动发展战略，将其作为关系国民经济全局紧迫而重大的战略任务。党的十八届五中全会将创新作为五大发展理念之首，进一步指出，坚持创新发展，必须把创新摆在国家发展全局的核心位置，不断推进理论创新、制度创新、科技创新、文化创新等各方面创新，让创新贯穿党和国家一切工作，让创新在全社会蔚然成风。

　　李克强总理在2015年政府工作报告中提出，推动大众创业、万众创新，培育和催生经济社会发展新动力。6月，国务院颁布了《关于大力推进大众创业万众创新若干措施的意见》，明确指出，推进大众创业、万众创新，是培育和催生经济社会发展新动力的必然选择，是扩大就业、实现富民之道的根本举措，是激发全社会创新潜能和创业活力的有效途径。这是认真总结国内外发展实践经验和理论认识的结果，符合当今世界发展实际和创新潮流，具有重要的理论意义和现实意义。

　　3.“创客”

　　创客(Mak-er)“创”指创造，“客”指从事某种活动的人，“创客”本指勇于创新，努力将自己的创意变为现实的人。这个词译自英文单词“Mak-er”，源于美国麻省理工学院微观装配实验室的实验课题，此课题以创新为理念，以客户为中心，以个人设计、个人制造为核心内容，参与实验课题的学生即“创客”。“创客”特指具有创新理念、自主创业的人。

　　在中国，“创客”与“大众创业,万众创新”联系在了一起，特指具有创新理念、自主创业的人。

　　2015年12月，《咬文嚼字》杂志发布2015年度“十大流行语”，创客排第五。