教育心理学案例分析题的解答技巧

　　教育心理学案例分析题的解答技巧

　　案例分析题的解答技巧

　　现在很多案例分析题是向考生提供一段背景材料，要求考生对此进行仔细阅读和分析。然后运用某种基本原理和理论知识对所提出的问题进行解答或作出评价。这种试题不仅能够考察应试者掌握知识的程度，而且还可以对考生理解、运用知识的能力以及综合、分析等素质进行检测。

　　解答案例分析题，考生首先应该仔细阅读背景材料。材料中的某些文字总会直接或间接地给考生以某种暗示。把握题意之后，考虑需要运用哪些理论知识或原理来进行分析。一般来说就是先找准考试的点，然后围绕着试题的中心内容来选取分析或谁所需的材料。在解答案例分析题时，考生必须紧扣案例事实来选择原理或理论。

　　例如，有这样一个案例分析题：

　　在上课时，有些平时不受老师重视的学生有的爱讲话，有的爱做小动作，特别是坐在窗户边的学生则爱把窗帘拉开又合上，合上又拉开。老师发脾气，他反倒做鬼脸引起全班哈哈大笑。

　　试运用马斯洛的需要层次理论进行分析，这些学生是为了满足哪个层次的需要?如果你是老师，如何处理为好?

　　(1)简述马斯洛需要层次理论，需要的五个层次。(2分)

　　(2)他们是为了满足尊重和爱的需要。因为这些学生受老师关注较少，在同学中一般地位不高，所以，他要寻找机会表现自己。(4分)

　　(3)如果我是教师，可采取以下办法：在教学中，根据学生特点，给予合适机会让学生表现自己;活动中，根据学生特长，提供表现机会;在同学中，只要他们有了进步，有了成功，就及时表扬，满足这些学生的心理需要