教师招聘考试《教育学》章节重点（第二章）_第2页

　　6、学校文化有哪些特点(特性)和功能?

　　学校文化特性：

　　(1)是一种组织文化。

　　(2)是一种整合性较强的文化。

　　(3)以传递文化传统为己任。

　　(4)学校文化特别是良好的校风，具有鲜明的教育作用。

　　学校文化的功能(作用)：导向功能、凝聚功能和规范功能。

　　7、学校文化形成过程是怎样形成的?

　　(1)是对原有文化的传承与改造的过程。

　　(2)是对文化构成要素进行整合的过程。

　　(3)是学校文化主体积极创建的过程。

　　(4)是一个良好行为的改造和积累过程。

　　第四节 教育相对独立性

　　试述教育的相对独立性?

　　是指教育具有自身的运行规律和发展特点，具体体现在：

　　㈠、教育具有质的规定性：⑴教育是培养人的的社会实践。⑵教育是有意识地培养人的社会实践。⑶培养人是在教与学的对立统一中实现的。⑷教育有意识地培养人的特殊社会实践;

　　㈡教育具有历史继承性：⑴任何教育都具有历史继承性。⑵教育要注意继承与发扬本民族的传统。

　　㈢教育与社会生产力和政治经济制度发展的不平衡性：⑴教育相对独立与生产力的发展水平。⑵教育相对独立于政治经济制度。

　　第五节 教育与我国社会主义现代化建设

　　1、如何认识教育在社会主义现代化建设中的战略地位和作用?

　　(1)教育是实现我国现代化事业的关键所在;

　　(2)教育是增强我国综合国力和国际竞争力的基础性因素;

　　(3)教育是实现人的全面发展的根本途径;

　　(4)教育是实践“三个代表”思想的重要领域。

　　2、如何切实落实教育的优先发展战略地位?

　　(1)提高各级党政领导对教育基础性、先导性、全局性战略地位的认识;

　　(2)把实施科教兴国、人才强国作为发展先进生产力的第一要务;

　　(3)加大政府对教育的投入，加快教育发展;

　　(4)进一步动员社会资源，建立多元教育投资体制;

　　(5)建立和完善国家助学贷款制度，大力发展农村义务教育;

　　(6)加快构建终身教育体系，促进学习型社会的形成。

　　3、什么是教育现代化?教育现代化主要包括哪些内容?

　　所谓教育现代化：就是基于教育传统，积极地吸收国外教育成果，创造适应大工业生产和社会化生活方式的教育的历史变化。

　　内容包括：1.教育观念现代化;2.教育目标现代化;3.教育内容现代化;4.教育方法和手段的现代化;5.教师队伍现代化;6.教育管理现代化;7.教育设备现代化;8.教育制度现代化。