1.熟练劳动力所占的比重、技术经济特点、工会化程度、地理位置等是造成( )之间出现工资差别的主要原因。

　　A.不同年龄劳动力

　　B.男性和女性劳动力不同产业部门

　　C.不同民族劳动力

　　D.不同产业部门

　　网校答案： D

　　网校解析：不同产业部门(或行业)之间工资差别形成的原因包括：熟练占比重、技术经济特点、发展阶段、工会化程度和地理位置。

　　2.由于高等教育文凭与高生产率之间存在一定的联系，因此，企业利用文化来筛选员工的做法是有道理的，这是( )的一个基本观点。

　　A.劳动力供给理论

　　B.劳动力需求理论

　　C.高等教育的信号模型理论

　　D.收入分配理论

　　网校答案： C

　　网校解析：高等教育信号模型理论，一部分人认为高等教育投资确实提高了被投资者的生产率，另一部分人认为高等教育本身并没有导致生产率的提高，但是它却表明了一个受过高等教育的人是一个具有较高生产率的人。

　　3.从理论上来说，就业说法不合适的是( )。

　　A.劳动者必须要既有劳动能力，还要有劳动意愿

　　B.劳动者所参加的劳动必须是某种形式的社会劳动

　　C.劳动必须能够获得报酬或收入

　　D.劳动者参加义务性的劳动

　　网校答案：D

　　网校解析：从理论上来说，就业实际上有三层基本含义：

　　①劳动者必须要既有劳动能力，还要有劳动意愿;

　　②劳动者所参加的劳动必须是某种形式的社会劳动，而不是家庭劳动;

　　③劳动必须能够获得报酬或收入，而不能是公益性或义务性的劳动。

　　4.主要回答到哪里去进行竞争的问题，这是( )。

　　A.组织战略

　　B.竞争战略

　　C.职能战略

　　D.经营战略

　　网校答案：A

　　网校解析：一个组织的战略通常包括三个层次，即组织战略、竞争战略以及职能战略。其中，组织战略又称公司战略或企业战略、企业发展战略，它主要回答到哪里去竟争的问题，即作出组织应该选择经营何种业务以及进入何种行业或领域的决策。

　　5.预测人力资源需求时，( )实际上是假定人均生产率保持不变。

　　A.德尔菲法

　　B.经验判断法

　　C.回归分析法

　　D.比率分析法

　　网校答案：D

　　网校解析：用比率分析法来预测人力资源需求时，其实施前提实际上是假定人均生产率保持不变。

　　6.具有“不喜欢与材料、工具、机械等实物打交道”基本人格倾向的人，其职业兴趣类型属于( )。

　　A.企业型

　　B.社会型

　　C.现实型

　　D.常规型

　　网校答案：B

　　网校解析：社会型(Social)的职业兴趣类型基本人格倾向如下：合作、友善、善于交谈和社交，洞察能力强，喜欢社会交往，关心社会问题，重视社会公正和正义，有教导、 指点和培训别人的能力和愿望，不喜欢与材料、工县、机械等实物打交道。

　　7.关于绩效反馈面谈的说法，正确的是( )。

　　A.绩效面谈要含糊笼统，维护员工自尊

　　B.绩效面谈的根本目的是指出员工的不足

　　C.绩效面谈中不需要讨论员工的绩效现状

　　D.绩效面谈中应避免对立和冲突

　　网校答案：D

　　网校解析：绩效反馈面谈的原则与技巧：

　　①建立彼此之间的信任：管理者要尊重员工的自尊，小心避免挫伤员工的工作热情。

　　②开诚布公、坦诚沟通;绩效反馈面谈切忌含糊笼统，员工绩效现状的信息应该被具体、详细、客观地解释。

　　③避免对立与冲突：在反馈面谈中，主管需要有更高的涵养，给予员工足够的尊重。

　　④关注未来而不是过去;过分地讨论过去是一种时间的浪费，因为它很难对将来的绩效改进 带来实质性的帮助。

　　⑤该结束时立即结東：出现紧急事务、严重分歧、严重超时等情况时，应当果断中止绩效反馈面谈。

　　8.股权激励计划的有效期自股东大会通过之日起计算，一般不超过( )。

　　A.1年

　　B.5年

　　C.10年

　　D.20年

　　网校答案：C

　　网校解析：股权激励计划的有效期自股东大会通过之日起计算，一般不超过10年。

　　9.有效的绩效管理的特征是( )。

　　A.可扩充性

　　B.抽象性

　　C.可接受性

　　D.经济性

　　网校答案：C

　　网校解析：有效的绩效管理的特征有：敏感性、可靠性、准确性、可接受性、实用性。

　　10.关于绩效计划的说法，错误的是( )。

　　A.绩效计划是绩效管理过程的起点

　　B.绩效计划的制订要与组织追求的宗旨相一致

　　C.绩效计划是主管人员与员工反复沟通，就绩效计划内容达成一致的过程

　　D.绩效计划的制订是各级主管和员工的责任，无需人力资源部门的参与

　　网校答案：D

　　网校解析：绩效计划的制订需要组织中不同人群的参与：人力资源管理部门对绩效管理的监督与协调负主要责任，各级主管人员要参与对绩效计划的制订，员工也要积极参与计划制订的过程。