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全面预测2012年1月7日雅思考试

来源:中华考试网   2011-12-23   【
    ● 预测适用时间:
  2012年1月7日考试
  2012年1月12日和14日适用
  ● 预测适用考区:
  中国大陆地区,港澳台地区,亚洲其他地区(日韩泰)以及澳洲均可参考本预测。以上地区笔试部分(听力、阅读、写作)为统一试卷,口语考试各地区题目可能不同,请参照预测范围进行准备。欧洲、美洲以及其他亚太以外地区不适宜使用该预测,目前除亚太地区以外由于资源和信息等问题还无法提供详细预测,考生朋友可自行参考机经复习。
  ● 预测适用类别:
  A类、G类
  ● 预测发布时间:
  2011年12月18日(一般预测发布时间会在目标考试前一周左右)
  2011年考试回顾 2011REVIEW
  ● 听力:
  2011年全年一共考到200个section,其中132个section是旧题目,68个section是新题目。旧题的占比达到66%,整整2/3。完整的版本总结可以参考机经。
  ● 阅读:
  2011年阅读题目新旧题的比例基本是一半对一半,旧题略微多一点。旧题多数是2010年以后出现的题目。完整的版本总结可以参考机经。
  ● 写作:
  A类小作文:
类型占比
流程图与地图10%
数据类图表90%

  流程图与地图题共考到5次,其余均为数据类图表题,数据题中最多的是Pie chart,其次是Bar chart,然后依次是Curve chart,Table以及混合图形题。
  G类小作文只有书信一种形式。
  A类大作文:
分类占比
社会问题32.5%
教育18.6%
文化13.9%
政府职能9.4%
环境9.4%
科技6.9%
犯罪4.6%
媒体4.6%

  同时,在题型上,原因及解决方案类题型(即why do you think it is and what can we learn from it?或者what is the cause, is it a positive or negative trend?),这类题目的比例上升到了34%。
  G类大作文:
社会问题52%
子女教育24%
工作13%
环境11%

  ● 口语:
  2011年口语以旧题为主,新题非常少。并且呈现出每个月口语题目相似的特点,而且每个月题目是跨城市相似的。具体的题目可以参考历次考试的回忆。
 听力预测
  难度系数估计:★★☆
  新题概率估计: 2新题2旧题可能性在65%,3旧1新可能为25%,3新1旧可能性10%,。
  机经使用说明:机经就是以往考过试题的汇总,也就是题库,是由每次考完的考生进行回忆总结,再由专业人士进行汇总编订而成的。雅思考试每次的题目都是由一部分以往的旧题和一部分新题目组成的,对于旧题部分,我们会根据考试的规律将可能出现的题目进行重点提示,以便大家复习。使用时,请下载3G雅思机经和无忧雅思机经并根据预测的版本号与机经中的题目对应进行复习即可。
  阅读预测
  难度系数估计:★★
  阅读机经的作用不大,因为考生不可能将阅读题目的文章和答案都一一记下变成机经,即便留下了一些答案,也有很多是错误的。所以,考生朋友在使用阅读机经的时候,应注重对背景的理解,而不是背答案。
  《剑桥雅思全真试题8原版解析》一书已经上市了,这本书是剑桥8的解析中出版耗时最长的一本,并且是作者阵容最多最强的一本,里边涉及了诸多非常实用的应试技巧。由中国人民大学出版社出版。该书阅读部分并非简单的答案解析和译文,而是在解题中融入了如何定位、阅读顺序、各类题目的技巧等等内容,直接通过剑桥真题把阅读瓦解。有兴趣的同学可以到书店翻一翻,一见内容,必然喜欢。
  写作预测
  难度系数估计:★☆
  A类小作文以数据类作文为主,重点看bar chart、pie chart以及流程图,流程图地图出现可能性约在25%左右。
  大作文关注教育类、科技类以及文化类。具体可参考预测的题目。
  写作并非像听力一样容易捕捉题目,能够碰到考前准备好的题目的情况当少见。雅思考试的写作题目也在不断变化。而且就算雅思考试过关,出国求学也有大量的论文要写。建议考生朋友从基础提高写作能力,多仿写目标分数的文章(例如你希望得7分,那么就仿写7分的文章,不要盲目仿写8、9分的文章,掌握起来很难),积累好的句型和词汇表达,平时注意积累一些好的观点。
  口语预测
  难度系数估计:(不同地区难度不同)
  口语题目由于较多且较琐碎,考生朋友请尽量全面地准备。
  经过多年预测后,我们发现,口语预测其实不如参考考试当日的回忆。比如,甲16日11:30考试,他的题目很可能就是乙15日14:00考过的题目(有充分时间可以登录3G分享回忆),也可能是丙16日9:30考过的题目。在全面准备后,如果能在考前得知题目,用30分钟左右迅速组织语言,也能够对考试成绩有临时的提升。
 
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