初级护师

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2019年初级护师试题:基础护理学三_第3页

来源:考试网  [ 2019年02月01日 ]  【

  二、A2

  1、小李是工科大四的学生,因骨关节结核住入外科病区,面临毕业与考研的压力,他时常表现出烦躁不安、沮丧和焦虑,你判断是源于

  A、患者角色行为缺如

  B、患者角色行为强化

  C、患者角色行为消退

  D、患者角色行为冲突

  E、患者角色行为退化

  2、护士小张,本科毕业直接保研攻读硕士学位,后分配在外科病区做护士3年,同科其他护士评价她“高分低能”,因此小张反复找护理部主任为其调动工作岗位,此时最应当帮助她做的事情是

  A、满足其要求调离外科病区

  B、帮助其认识自身压力

  C、说服其提高技能用事实改变他人印象

  D、鼓励其主动跟其他护士搞好人际关系

  E、批评科室的其他护士

  3、张某,54岁,子宫肌瘤,次日将在硬膜外麻醉下行子宫次全切术,目前病人病情稳定,术前准备工作已做好,但仍焦虑不安、忧郁。这可能是因为未能满足病人的

  A、生理的需要

  B、安全的需要

  C、爱与归属的需要

  D、尊重的需要

  E、自我实现的需要

  4、某病人现年53岁,在一次心肌梗死发作后长期卧床不起,病情好转并且稳定后仍拒绝参加任何活动,每次吃饭要妻子喂食,起床要妻子帮助穿衣。他的行为表现属于

  A、病人角色行为异常

  B、病人角色行为强化

  C、病人角色行为缺如

  D、病人角色行为减退

  E、病人角色行为冲突

  5、林女士,35岁,因患乳腺癌而接受了乳腺癌根治术,患者术后常有自卑感,不愿见人,不与人交流,护士应特别注意满足患者的哪一方面需要

  A、生理的需要

  B、安全的需要

  C、爱与归属的需要

  D、自尊的需要

  E、自我实现的需要

  6、李某,女,9岁,现上小学3年级。根据艾瑞克森的心理社会发展学说,此阶段她需解决的一个中心问题是

  A、信任对不信任

  B、主动对内疚

  C、自我认同对角色紊乱

  D、尊重对孤独

  E、勤奋对自卑

  7、小儿杜鹃,5岁,父母开始着重介绍她性别方面的认识,教他分辨男女厕所,请问此小儿属于弗洛伊德学说心理分期中的

  A、口欲期

  B、肛门期

  C、潜伏期

  D、性蕾期

  E、生殖期

  8、患者,孙某,38岁,外贸公司负责人,关节炎住院治疗,住院过程中,患者角色适应不良,出现焦躁情绪,护士帮助其适应角色的方法不合适的是

  A、掌握有关信息,随时指导

  B、举办专业培训加强其角色意识的培养和训练

  C、通过交谈和观察,明确角色适应不良的原因

  D、取得病人家属、朋友、的配合

  E、根据病人的年龄、个性等预测可能出现的角色适应问题

  9、患者,秦某,58岁,部队干部,因心力衰竭由警卫员送入医院治疗,医嘱卧床休息,但患者性格刚烈,认为医生小题大做,并未严重到需治疗的程度,要返回岗位。他这种行为属于

  A、患者角色行为缺如

  B、患者角色行为冲突

  C、患者角色行为强化

  D、患者角色行为消退

  E、患者角色行为改变

  10、患者男,33岁。因支气管肺炎住院治疗。治疗后病情好转。某日接到电话,其妻子骑车时不慎摔伤致脑震荡待查,他立即出院去照顾妻子,他这种行为属于

  A、患者角色行为缺如

  B、患者角色行为冲突

  C、患者角色行为强化

  D、患者角色行为消退

  E、患者角色行为改变

  11、王某,女,54岁,自小封建迷信,外出见到河水中有翻白的鱼便有不好的预感,这种预感属于压力源中的

  A、生理性压力源

  B、心理性压力源

  C、社会性压力源

  D、物理性压力源

  E、精神性压力源

  12、患者女,21岁,舞蹈演员。一次演出意外造成左腿骨折。经住院治疗后,病情稳定,但情绪低落,很少与人交往。护士发现患者常望着她自己的腿暗自流泪,该患者目前未满足的需要是

  A、安全需要

  B、生理需要

  C、自尊的需要

  D、爱与归属的需要

  E、自我实现的需要

  13、患者男,40岁,建筑公司老板,因腹膜炎住院治疗。治疗期间常眉头紧皱,担心工程项目进展,这属于未满足病人的

  A、安全需要

  B、生理需要

  C、自尊的需要

  D、爱与归属的需要

  E、自我实现的需要

  14、患者,孙某,大三学生,高度近视。一次登山过程中不慎扭伤足部,眼镜丢失,入院诊治足伤后,护士带其在眼科重新配制了新眼镜,请问这满足了患者的

  A、安全需要

  B、生理需要

  C、自尊的需要

  D、爱与归属的需要

  E、自我实现的需要

  三、A3/A4

  1、患儿,5岁,因伤寒收入传染科。患儿精神委靡,腹胀、腹泻、呕吐,持续高热。经治疗后虽病情好转,但因没有小朋友一起玩而闷闷不乐。

  <1> 、患儿未能满足的需要主要是

  A、生理的需要

  B、安全的需要

  C、爱与归属的需要

  D、尊重的需要

  E、自我实现的需要

  <2> 、根据艾瑞克森的心理社会发展学说,此年龄段患儿主要的发展危机是

  A、信任-不信任

  B、自主-羞愧与疑虑

  C、勤奋-自卑

  D、主动-内疚

  E、亲密-孤独

  <3> 、如果危机解决不良,患儿可能出现的人格障碍是

  A、不信任、退缩或疏远别人

  B、缺乏自信、消极、过于限制自己的活动

  C、纵容自己、自私、缺乏责任心与兴趣

  D、角色紊乱、缺乏生活目标、甚至堕落

  E、缺乏人际交往能力、逃避责任

  2、患者,丁某,83岁,器官衰竭,临终状态,感到一生值得,能乐观对待死亡。依据艾瑞克森的心理社会发展学说回答以下问题。

  <1> 、判断患者目前所处阶段的危机是

  A、亲密-孤独

  B、繁殖-停滞

  C、完善-失望

  D、主动-内疚

  E、自我认同-角色紊乱

  <2> 、患者回顾以往的日子时,想到自己缺乏自信,态度消极,怕出错的时期是

  A、学龄前期

  B、学龄期

  C、青春期

  D、青年期

  E、幼儿期

  <3> 、丁某在哪一时期的正性解决指标是富有创造性,生活充实,关心他人

  A、学龄期

  B、青春期

  C、青年期

  D、成年期

  E、老年期

  3、患者,男,50岁。2小时前因突感胸闷,胸骨后疼痛就诊,心电图显示有急性前壁心肌缺血,收入院治疗。护理体检:神志清,合作,心率108次/分,律齐。

  <1> 、患者在住院过程中,床边摆满了亲朋好友送来的鲜花,使他得到了

  A、生理的需要

  B、安全的需要

  C、爱与归属的需要

  D、尊重的需要

  E、自我实现的需要

  <2> 、患者目前需要满足的需要是

  A、生理的需要

  B、安全的需要

  C、爱与归属的需要

  D、尊重的需要

  E、自我实现的需要

  <3> 、责任护士将患者安置在离治疗室距离较近的床位,告诉其生命体征正常,一切数据都在监测之中,请患者安心休息,这是为了满足患者的

  A、生理的需要

  B、安全的需要

  C、爱与归属的需要

  D、尊重的需要

  E、自我实现的需要

  四、B

  1、A.患者角色行为缺如

  B.患者角色行为冲突

  C.患者角色行为强化

  D.患者角色行为消退

  E.患者角色行为适应

  <1> 、患者经过治疗后,恢复了社会生活能力,但表现出依赖性增强,安于患者角色,此属于

  A B C D E

  <2> 、患者没有进入患者角色,不承认自己是患者,此属于

  A B C D E

  <3> 、现在的患者角色与健康时承担的角色行为不协调,此属于

  A B C D E

  2、A.食物、空气、水

  B.生活稳定、没有焦虑和恐惧

  C.渴望名誉和声望

  D.个人能力和潜能充分发挥

  E.渴望归属于某一群体

  <1> 、属于安全需要的是

  A B C D E

  <2> 、属于自我实现需要的是

  A B C D E

  <3> 、属于爱和归属需要的是

  A B C D E

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责编:liumin2017

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