一、选择题
1.(2014·名校第一次联考)关于人类“先天愚型”、“镰刀型细胞贫血症”和“唇裂”的叙述，正确的是( )
A.都是由基因突变引发的疾病
B.患者父母不一定患有该种遗传病
C.可通过观察血细胞的形态区分三种疾病
D.都可通过光学显微镜观察染色体形态和数目检测是否患病
2.(2014·嘉兴一模)人类B 型血友病属于伴X 隐性遗传病，因为血液中缺少凝血因子Ⅸ导致凝血异常。下列关于对患者进行基因治疗的设计，正确的是( )
A.逆转录病毒的核酸可直接用作载体
B.需将凝血因子Ⅸ和载体连接起来
C.必须把目的基因插入到X 染色体
D.需选择患者自身细胞作为受体细胞
3.(2014·上海高考)将杂合的二倍体植株的花粉培育成一株幼苗，然后用秋水仙素处理，使其能正常开花结果。该幼苗发育成的植株具有的特征是( )
A.能稳定遗传 B.单倍体
C.有杂种优势 D.含四个染色体组
4.与玉米植株颜色有关的一对基因E(紫)和e(绿)位于6号染色体长臂的外段，纯合紫株玉米与纯合绿株玉米杂交，F1植株均表现为紫色。科学家用X射线照射纯合紫株玉米的花粉，然后给绿株玉米授粉，734株F1幼苗中出现2株绿苗。经细胞学鉴定表明，这是由6号染色体上载有E基因的长臂缺失导致的。这种变异在生物学上称为( )
A.基因突变 B.基因重组
C.染色体结构变异 D.染色体数目变异
5.下列关于育种的叙述，正确的是( )
A.人工诱变育种一定能出现人们所需要的性状
B.培育三倍体无籽西瓜利用的变异原理属于不可遗传的变异
C.单倍体育种过程中需要用到植物组织培养技术
D.杂交育种和多倍体育种的原理均为基因重组
6.二倍体植物甲(2N=10)和二倍体植物乙(2n=10)进行有性杂交，得到的F1不育。以物理撞击的方法使F1在减数分裂时整套的染色体分配至同一个配子中，再让这样的雌雄配子结合产生F2。下列有关叙述正确的是( )
A.植物甲和植物乙能进行有性杂交，说明它们属于同种生物
B.F1体细胞中含有四个染色体组，其染色体组成为2N+2n
C.若用适宜浓度的秋水仙素处理F1幼苗，则长成的植株是可育的
D.物理撞击的方法导致配子中染色体数目加倍，产生的F2为二倍体
7.下图表示培育纯合高秆抗病植株新品种的几种方法，相关说法不正确的是( )
A.①过程是杂交育种中的操作，表示连续自交和选择过程
B.②④过程表示单倍体育种，它的优点是能明显缩短育种年限
C.④过程常用秋水仙素处理单倍体植株的幼苗或种子
D.③过程利用了植物组织培养技术
8.(2015·学军周考)下图甲、乙表示水稻两个品种(两对相对性状独立遗传)，①～⑧表示培育水稻新品种的过程。下列说法正确的是( )
A.如果②过程中逐代自交，那么自交代数越多纯合植株的比例越高
B.⑤与⑧过程的育种原理不同，③过程表示单倍体育种
C.②⑤⑥过程中需要进行筛选，筛选不会改变任何一个基因的频率
D.经过①和⑦过程培育的品种和甲、乙品种基因型不同，但是仍然属于同一个物种
9.(2015·严州中学周考)基因型为AaBb(两对基因自由组合)的某种动物，可以产生下图中各种基因型的子细胞，下列说法错误的是( )
A.在动物的卵巢和睾丸中能同时找到AaBb、AB、Ab、aB和ab五种基因型的细胞
B.经过程④产生的性状一定能传递给子代
C.导致过程③的根本原因是碱基对的替换、增加或缺失
D.与过程①、②、④相比，过程③特有的现象是可以产生新基因
10.(2015·富阳中学周考)下图展示了普通小麦的培育过程。据图判断下列说法正确的是( )
A.普通小麦的一个染色体组中含有14条染色体
B.杂种F1和杂种F2均是一个新的物种
C.二粒小麦和普通小麦通过自交能产生种子，因此都是可育的
D.图中染色体加倍只能通过秋水仙素处理萌发的种子实现
11.下列有关生物变异与育种的叙述，正确的是( )
A.人工诱变育种能够改变基因结构，且明显缩短育种年限
B.普通小麦花粉中有三个染色体组，由其发育形成的个体是三倍体
C.三倍体西瓜不能形成正常的配子，这是由于秋水仙素抑制了纺锤体的形成
D.大多数染色体结构变异对生物体不利，但在育种上仍有一定价值
12.(2015·东阳中学周考)多倍体鱼类较正常鱼个体大、生长快速、抗逆性强。下面是采用低温和秋水仙素处理，利用二倍体鱼培育多倍体鱼的示意图。下列选项正确的是( )
A.由a、b分别受精后发育成的①和②所含染色体组数目相同
B.育种过程中可发生三种可遗传的变异
C.秋水仙素阻止染色单体分离导致染色体加倍
D.①中雌雄个体杂交产生的后代基因型可能不同
二、非选择题
13.科学家发现多数抗旱性农作物能通过细胞代谢，产生一种代谢产物，调节根部细胞液的渗透压，此代谢产物在叶肉细胞和茎部细胞中却很难找到。
(1)该代谢产物能够使细胞液的渗透压________(填“增大”或“减小”)
(2)这种代谢产物在茎部和叶肉细胞中很难找到，而在根部细胞中却能产生的根本原因是______________________。
(3)现有一抗旱植物，其体细胞内有一个抗旱基因R，其等位基因为r(旱敏基因)：R、r的部分核苷酸序列为r：ATAAGCATGACATTA;R：ATAAGCAAGACATTA。抗旱基因突变为旱敏基因的根本原因是____________________。研究得知与抗旱有关的代谢产物主要是糖类，该抗旱基因控制抗旱性状是通过__________________________实现的。
(4)已知抗旱性和多颗粒(用D表示)属显性，各由一对等位基因控制，且分别位于两对同源染色体上。纯合的旱敏多颗粒植株与纯合的抗旱少颗粒植株杂交，F1自交：
①F2抗旱多颗粒植株中双杂合子占的比例是_________________________________。
②若拔掉F2中所有的旱敏型植株后，剩余植株自交。从理论上讲F3中旱敏型植株的比例是__________。
③某人用一植株和一旱敏型多颗粒的植株做亲本进行杂交，发现后代出现4种类型，性状的统计结果显示：抗旱∶旱敏=1∶1，多颗粒∶少颗粒=3∶1。若只让F1中抗旱多颗粒植株相互授粉，F2的性状分离比是________。
(5)请设计一个快速育种方案，利用抗旱少颗粒(Rrdd)和旱敏多颗粒(rrDd)两植物品种做亲本，通过一次杂交，使后代个体全部都是抗旱多颗粒杂交种(RrDd)，用文字简要说明。
14.(2013·浙江高考)在玉米中，控制某种除草剂抗性(简称抗性，T)与除草剂敏感(简称非抗，t)、非糯性(G)与糯性(g)的基因分别位于两对同源染色体上。有人以纯合的非抗非糯性玉米(甲)为材料，经过EMS诱变处理获得抗性非糯性个体(乙);甲的花粉经EMS诱变处理并培养等，获得可育的非抗糯性个体(丙)。
请回答：
(1)获得丙的过程中，运用了诱变育种和________育种技术。
(2)若要培育抗性糯性的新品种，采用乙与丙杂交，F1只出现抗性非糯性和非抗非糯性的个体;从F1中选择表现型为________的个体自交，F2中有抗性糯性个体，其比例是________。
(3)采用自交法鉴定F2中抗性糯性个体是否为纯合子。若自交后代中没有表现型为________的个体，则被鉴定个体为纯合子;反之则为杂合子。请用遗传图解表示杂合子的鉴定过程。15.(2014·全国卷Ⅰ)现有两个纯合的某作物品种：抗病高秆(易倒伏)和感病矮秆(抗倒伏)品种。已知抗病对感病为显性，高秆对矮秆为显性，但对于控制这两对相对性状的基因所知甚少。
回答下列问题：
(1)在育种实践中，若利用这两个品种进行杂交育种，一般来说，育种的目的是获得具有____________优良性状的新品种。
(2)杂交育种前，为了确定F2代的种植规模，需要正确预测杂交结果。若按照孟德尔遗传定律来预测杂交结果，需要满足3个条件：条件之一是抗病与感病这对相对性状受一对等位基因控制，且符合分离定律;其余两个条件是_________________________________
______________________________。
(3)为了确定控制上述这两对性状的基因是否满足上述3个条件，可用测交实验来进行检验，请简要写出该测交实验的过程。
