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2017年辽宁高考生物模拟试题(二)_第3页

来源:中华考试网  2017-05-20  【

  12.(2016·江西省八所重点中学盟校,模拟)全球气候变暖主要与碳循环平衡被破坏有关,如图甲是某生态系统中碳循环模式图;图乙是某湿地生态系统的食物网示意图。请分析并回答:

  (1)图甲生态系统中,________共同构成生物群落。碳循环的平衡是由于________与________的速率相同(用图中数字序号表示)。而导致这一平衡被打破的主要原因是________。

  (2)参与过程⑦的主要生物类群除细菌和真菌外,还有一些生活在土壤中的小动物,若要调查研究后者类群的丰富度,常用________法进行采集、调查。若图中数字序号表示能量的流动途径,则次级消费者粪便里的能量应归入________(填序号)来计算。

  (3)图乙湿地中的沉水植物生长于水域的中央区域,挺水植物生长于近岸的浅水,喜湿的植物生长于岸边,旱生植物分布于离岸较远处,形成了群落的________结构。鱼类与螺的种间关系为________。

  (4)调查该湿地中某种鸟类的种群密度应采用________法。从2008年以来,该地区为了增加耕地面积,开始有计划地对湿地进行填埋,此举造成了生态系统的________稳定性降低。

  答案 (1)A、B、C、E ① ④⑤⑥⑦ 人类大量燃烧化石燃料

  (2)取样器取样 ⑨

  (3)水平 竞争与捕食

  (4)标志重捕 抵抗力

  解析 据图分析:图示表示生态系统的碳循环,A和B是消费者(A是次级消费者)、B是初级消费者、C是生产者、D是无机环境(大气中的二氧化碳库)、E是分解者。①表示光合作用;②和③表示捕食关系;④⑤⑥⑦表示呼吸作用;⑧⑨⑩微生物的分解作用。(1)生物群落包括生产者、消费者和分解者,不包括非生物成分。图中A是次级消费者、B是初级消费者、C是生产者、D是无机环境、E是分解者。碳循环的平衡是由于光合作用与呼吸作用的速率相同,即图中①与④⑤⑥⑦相等。(2)分解者包括腐生细菌和真菌及一些生活在土壤中的小动物。调查土壤小动物的丰富度,常用取样器取样法进行采集、调查。若图中数字序号表示能量的流动途径,则次级消费者粪便里的能量不属于其同化的能量,应归入上一营养级的⑨。(3)题干中湿地中的沉水植物生长于水域的中央区域,挺水植物生长于近岸的浅水,喜湿的植物生长于岸边,旱生植物分布于离岸较远处,形成了群落的水平结构。鱼类与螺的种间关系为竞争与捕食。(4)鸟类是属于活动能力强,活动范围广的动物,因此调查该湿地中某种鸟类的种群密度应采用标志重捕法。填埋湿地增加耕地面积,破坏了生态系统的稳定,使生态系统的抵抗力稳定性降低。

  13.(2016·江西省重点中学盟校一模)科研小组对某人工鱼塘的能量流动进行定量分析,得出相关数据,如表所示。整理资料时,由于疏忽图中部分项目和数据模糊不能分辨。请你帮助恢复有关数据和项目,并回答有关问题:(能量单位:J/(cm2·a),除表中所列的消费者外,其他类型的消费者忽略不计)

  不同生物不同能量 生产者 植食鱼类 肉食鱼类 流入下一营养级的能量 14.0 B 0.24 A 22.9 3.9 2.0 流向分解者的能量 3.1 0.6 0.06 有机物输入的能量 2.0 5.0 储存的能量 70.0 9.0 5.2 (1)人工鱼塘生态系统的结构包括________。

  (2)研究生态系统的能量流动一般将________视为一个整体进行研究。若要调查某种肉食鱼类的种群密度常采用的方法是________。

  (3)分析表中数据及各营养级能量的分配,表中A是指________,表中的数据B为________。

  (4)由于受到某种污染,导致每天鱼塘内鱼死亡个体逐渐增多,最后所有鱼类全部死亡,表明生态系统的________是有限的。

  答案 (1)生态系统的组成成分、食物链和食物网(或营养结构)

  (2)种群(或一个营养级的全部生物) 标志重捕法

  (3)呼吸作用散失的能量 2.5

  (4)自我调节能力

  解析 (1)生态系统的结构包括生态系统的组成成分、食物链和食物网。(2)研究生态系统的能量流动一般将种群视为一个整体进行研究。由于鱼类的活动能力较强、活动范围较大,所以常采用标志重捕法调查鱼类的种群密度。(3)由于各营养级生物同化的能量有四个去向:一部分流向下一营养级、一部分流向分解者、一部分用于自身呼吸消耗和一部分储存(未利用),所以表中A是指呼吸作用散失的能量;肉食鱼类来自上一营养级的能量=5.2+0.06+2.0+0.24-5=2.5 J/(cm2·a),据此可知植食鱼类流向下一营养级的能量为2.5 J/cm2·a,或=14+2.0-3.9-0.6-9.0=2.5 J/(cm2·a)。(4)生态系统具有一定的自我调节能力,当外界干扰超出这一调节能力时,生态系统会崩溃。

  14.(2016·广州市考前训练)下图为某生态系统的碳循环示意图,其中甲、乙、丙、丁为生态系统的组成成分,A、B、C代表3种不同生物。请回答下列问题:

  (1)图中全部生物的总和构成了________。甲、乙、丙、丁中,甲是________,________是该生态系统的生产者。在一定时间内,丙中物种________(填“A”“B”或“C”)的种群数量增长模型最可能符合“J”型增长模型。

  (2)若物种A处于第二营养级、物种B处于第二营养级和第三营养级,而物种C捕食物种A和物种B,请根据以上信息画出图中存在的食物网:________(用字母和箭头表示),其中种间关系存在捕食和竞争的是________。

  (3)若由于某种原因导致物种C的灭绝,则其他生物数量经过一段时间的波动后逐渐趋于稳定,这种调节能力的基础是________。

  (4)图2中A和B之间信息传递的种类可能有________。

  答案 (1)生物群落 非生物的物质和能量 乙 A

  (2) A和B、B和C

  (3)负反馈调节

  (4)物理、化学、行为信息

  解析 (1)生物群落是指一定自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物。图中全部生物的总和构成了生物群落。甲、乙、丙、丁中,甲是非生物的物质和能量,乙是该生态系统的生产者。据图可知,物种A的环境容纳量远大于种群实际大小,故在一定时间内,丙中物种A的种群数量增长模型最可能符合“J”型增长模型。(2)若物种A处于第二营养级、物种B处于第二营养级和第三营养级,而物种C捕食物种A和物种B,则图中存在的食物网具体见答案。B捕食A,A和B都捕食乙,故A和B之间存在捕食和竞争关系,C捕食B,B和C都捕食A,故B和C之间存在捕食和竞争关系。(3)若由于某种原因导致物种C的灭绝,则其他生物数量经过一段时间的波动后逐渐趋于稳定,这种自我调节能力的基础是负反馈调节。(4)图2中A和B之间信息传递的种类可能有物理、化学、行为信息。

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