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1.(2013·重庆)阅读下面漫画，按要求答题。
(1)给漫画拟出标题。要求：切合漫画含意，不得用“无题”作标题。
答：________________________________________________________________________
(2)用一句话说明漫画给你的启示。要求：与标题有内在联系，不超过15个字。
答：________________________________________________________________________
解析 本题考查拟写标题和理解漫画寓意的能力。做这类题，首先要读懂画面，然后揣摩画面中蕴含的意义。理解这幅漫画的关键是小猫投在墙上的影子和伞后隐藏的影子。小猫的影子很像伞的影子，但伞的真正影子却在其背后。本题开放性较强，只要标题、画面、启示间有内在联系，且言之成理即可。
答案 (示例)(1)真相·假象
(2)不要被假象迷惑，真相常躲在背后。
2.(2012·福建)下面是一幅讽刺性漫画，作为标题，最恰当的一项是
(作者：赵汀阳)
A.坐而论道 B.座无虚席
C.一劳永逸 D.脚踏实地
解析 本题考查对漫画寓意的把握。漫画中人物把鞋子穿在了椅子腿上，而自己盘起双腿优哉游哉地坐在椅子上，成语“脚踏实地”正讽刺了这种“脚不踏实地”的现象，其他几个标题没有抓住这幅漫画的关键。
答案 D
3.(2012·江苏)阅读漫画，在横线上写出合适的一句话。
这幅漫画形象地提醒人们：______________________________________________________
_____________________________________________________________________________
解析 本题考查理解漫画寓意的能力。做这类题要读懂画面，然后揣摩画面中蕴涵的意义。图中是一对父子，孩子哭着向爸爸索要着什么，而父亲却一脸笑容，爽快地答应着，可脚下，已越过是非的底线。
答案 家长在满足孩子的要求时，不能越过是非的底线
4.(2012·湖北)欣赏下边这幅漫画，请为其题诗或配文。
要求：①符合画面情景;②表达鲜明生动;③字数不超过40字。
答：________________________________________________________________________
解析 本题以漫画的形式考查语言运用鲜明、生动的能力。描述画面要抓住画面特征，准确描写T恤衫上的小鱼，蹲在地上的小猫，揭示出二者的关系。题诗或配文要简洁，表达要鲜明生动。
答案 (示例一)鱼儿扑扑跳，猫儿哈哈笑。
水快没有了，看你哪里跑?
莫把假当真，请君仔细瞧!
(示例二)虽说这鱼儿不在水中，那猫儿也算是饱了眼福，正所谓望梅止渴，“画鱼”充饥。
5.请看以下图文材料，根据要求答题。
由于人类不必要的装饰需要，全球象牙贸易恣意蔓延，100多万只大象因此失去了生命。
(1)根据所提供的材料，设计一句放在画面上方的广告宣传语，形成一则完整的公益广告。要求：鲜明地表达广告主旨，有号召力;不超过15字。
答：________________________________________________________________________
(2)从这则公益广告的图文特点出发，简要评价它的创意。
答：________________________________________________________________________
解析 本题考查考生图文转换的能力。解答此题要先分析画面内容及说明文字。从画面文字来看，小象告知大象妈妈自己长牙了，但连续三次告知得到的只是大象妈妈的沉默，最后小象说：“你不替我高兴吗?”再结合题目中的背景材料可知：大象妈妈是矛盾的，一方面希望孩子能够长牙，一方面又因为人类的贪婪怕孩子长牙，充满了无奈。由此可以得出广告的主旨，即呼吁人们停止购买象牙制品，要保护大象。评价广告的创意，可以从大象对待孩子长牙这个事情的态度入手，分析图片内容带给人们的感受;另外，还可从构图的角度入手，分析图片能激发人们什么样的联想。
答案 (1)(示例)购买就等于杀戮，对象牙制品说“不”!
(2)①人格化的表现方式使整则公益广告打动人心，小象的话以孩子的口吻说出，不仅能引起人们的同情，还能促使人类反思自己的行为。②构图简洁，图片与文字搭配巧妙，能激发人们的联想——它们的未来将通向何方?
6.近代西方社会发展史表明，数学活动的中心(数学史上的代表人物及他们的突出成就)在地理上总是与当时政治、文化、经济发达的中心大致吻合。请根据以下图表所示的情况，补充下面文段中A、B处空缺的内容。要求：内容完整，语言简洁，语意连贯。
从15世纪开始，数学活动的中心由于资本主义的萌芽又返移欧洲，并随着资产阶级革命重心的转移而在欧洲不同国家之间转移。文艺复兴时期，伽利略等人在天文计算的成就标志着数学活动中心转移到了意大利;这个活动中心A____________________________________________;
B________________________________________________________________________。
解析 本题考查考生图文转换的能力。本题的图表比较容易读懂，就是三个时期、三个地点，对应当时的数学成就。所给文段中有三句话阐述了这个图表所蕴涵的内容，这三句话的关键词都是“活动中心”，根据关键词的位置不同，我们也应选用不同的句式阐述图表的内容：什么标志着活动中心转移到了哪里;这个活动中心后来又怎样了(因为……转移到了哪里);由于什么原因，什么时候、什么地点又成了活动中心。这样，考生即可轻松作答。
答案 A.17世纪转移到了资产阶级革命时期的英国，这时牛顿创立了微积分，牛顿学派诞生了
B.进入18世纪，在大革命影响下的法国，蒙日提出了微分几何，形成了蒙日学派，法国成为了数学活动中心
7.(2013·广东)阅读下面的问卷调查统计表，回答后面的问题。
志愿者对其志愿行为意义的认识(多项选择)
年龄段选项 18～25岁 26～40岁 对职业履历有帮助，尤其是体现在个人简历上 82% 69% 对职业发展有益，因为在志愿服务中获得了某些技能 72% 23% 对职业发展有益，因为志愿服务让自身才干得以充分发挥 74% 65% 对职业发展有益，因为在志愿服务中拓展了社会关系 35% 61% 请用简明的语言概括两个年龄段的人对其志愿行为意义认识的同与异。
答：________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
解析 从图表中可以看出，在“对职业履历有帮助，尤其是体现在个人简历上”和“对职业发展有益，因为志愿服务让自身才干得以充分发挥”这两方面，两者的认同度都占绝大多数，这可以看作是相同点。而在对“对职业发展有益，因为在志愿服务中获得了某些技能”和“对职业发展有益，因为在志愿服务中拓展了社会关系”这两个方面的认识上，双方存在明显分歧，可以根据这两点答题。
答案 同：两个年龄段中多数人认为志愿行为对职业履历有帮助，能让自身才干充分发挥，对职业发展有益。
异：18～25岁的多数人更认同在志愿服务中获得技能而不是拓展社会关系，26～40岁的多数人则更认可在志愿服务中拓展社会关系而不是获得技能。
8.(2013·江苏)有研究者对200多位作家从发表处女作和代表作的年龄两个方面进行了统计。比较图表中两组数据，从作家渐至成熟的角度归纳出一个结论。
年龄人数作品 20岁前 21～25岁 26～30岁 31～35岁 36～40岁 41～45岁 处女作 72人 95人 36人 7人 代表作 8人 31人 96人 50人 25人 答：________________________________________________________________________
解析 先横向比较数据，发表处女作的作家的年龄主要集中在20岁前以及20岁到30岁之间，发表代表作的作家的年龄主要集中在26岁到40岁之间，然后把这组数据纵向比较，年龄差距在10岁左右，联系题目要求“从作家渐至成熟的角度归纳”，最后得出结论。
答案 大多数作家需要十年左右的创作积累，才能进入创作成熟期。
9.用简明的语言概括下表所包含的主要信息，填在横线上。表述中不得出现具体数字。
网络语言发展前景调查表
发展前景 人数 百分比 部分网络语言会进入汉语词典 336 26.7 网络语言会代替传统语言 84 6.7 网络语言经过规范，会进入日常生活 818 64.9 网络语言最终会消亡 22 1.7 从上表可以看出，除极少数人认为网络语言最终会走向消亡外，_________________________________________________________________(不超过30个字)，
________________________________________________________________(不超过30个字)，
甚至还有小部分人认为个性化的网络语言会逐渐取代传统的语言。
综上所述，被调查者对网络语言的态度：___________________________________________
______________________________________________________________(不超过30个字)。
解析 本题考查“图表→文字”转换能力。图表内容比较简单，要求分类表述对网络语言的看法，第一问题干前后的文字做出了示范，因此难度较小。第二问则需要较高层次的概括能力，必须反映出图表中对网络语言的主流态度。
答案 超过一半的人认为网络语言经过规范，会进入日常生活 更有超过四分之一的人认为部分网络语言会进入汉语词典 是比较宽容的(或“接受”“认可”)，同时期待对网络语言做进一步规范。
10.(2015·沈阳高三质量监测)请仔细观察下面这幅漫画，按要求完成下面的题目。
(1)简要描述画面内容，不超过60字。
答：________________________________________________________________________
(2)概括漫画的寓意，不超过20字。
答：________________________________________________________________________
解析 本题考查图文转换的能力。作答本题，第一步是读懂漫画，明确画面内容，并结合漫画文字把握漫画的寓意。第二步是结合题目具体要求，采用要求的表达方式来作答。本题有两问：第一问要求用不超过60字的文字简要描述画面内容，回答时要将漫画中的人、物、话描述出来。第二问要求用不超过20字的文字概括漫画的寓意，回答时要将漫画讽刺的内容揭示出来。
答案 (示例)(1)画面上有一桌丰盛的宴席，中间是一整只骆驼，桌旁一个领导正交代下级要用骆驼回请曾用一头牛招待他们的人。
(2)讽刺了攀比、浪费的不良社会风气。
11.(2014·成都检测)下面是关于新年祝福方式之一“群发短信”的调查表，请按要求回答相关问题。
1.过年期间你收到群发短信的比例有多少? 三分之一以下 9.9% 接近一半 31.2% 一半以上 58.9% 2.你是怎样阅读群发短信的? 认真阅读 18.5% 只看名字，基本不看内容 61.7% 根本不看 19.8% 3.收到群发短信你会回复吗? 会 29.7% 看发信人而定 50.5% 不会 19.8% 4.你认可群发拜年短信这种祝福方式吗? 群发短信没诚意 19.8% 认同，至少人家想到我 50.5% 不认同，当面见最好 29.7%
(1)分析上表，概括出调查结论。(不能出现数字)
答：________________________________________________________________________
(2)为什么当今会流行群发短信?请结合现实简要探究，至少提出三点原因。
答：________________________________________________________________________
解析 本题考查图文转换的能力。解答这类题目应注重分析相关数据，特别要分析数值之间的差别所体现的意义。这个表格，列举了四项调查的具体数据，从调查结论的角度分析，可以从中找出四个问题所列数值体现的意义，比如第一个问题，结论就是“大部分人都用群发短信来表达祝福”。对于探究群发短信流行的原因，应注重分析表格中数据体现的意义，还应联系现实，从多方面探究。
答案 (示例)(1)大部分人用群发短信的方式来表达祝福，大部分人对群发拜年短信显示出较大的宽容，但并不重视短信内容。(2)①中国传统文化的影响。中国人重视礼尚往来，过年时要彼此传达祝福。②信息时代的浮躁表现。当今时代人们应酬增多，没有足够时间去精心表达祝福。③传达情感和问候方便、快捷。
