33、(分)(Aa)(Bb)
(1)甲病是遗传病;乙病是遗传病。
2)Ⅲ-13的致病基因来自于 ，II-4的基因型为 。II-4产生的配子中携带致病基因的概率为 。
(3)假如Ⅲ-10和Ⅲ-13结婚，生育一个只患甲病孩子的概率是 。
34、(10分)某生物兴趣小组为研究某植物生长发育过程中植物激素间的共同作用，进行了相关实验。如图为去掉其顶芽前后，侧芽部位和的浓度变化及侧芽长度变化坐标曲线图，据图分析：
(1)高浓度的激素甲和乙对的影响分别是和
(2)研究者用类似物处理细胞，得到结果如表，据此分析类似物作用于植物细胞的分子机制是。
(4)该学习小组又将长壮的小麦根尖放在含不同浓度生长素的培养液中，加入少量蔗糖作为能源分子，同时也将另一些根尖放在含同量蔗糖但不含生长素的培养液中，作为对照。经过一段时间后观察发现，在有生长素的培养液中出现了乙烯，而且生长素浓度越高，培养液中乙烯含量也就越高，根尖的生长也越缓慢。
①该实验的因变量是
②据此实验结果可推知水平放置的植物根向重力生长的原因是：高浓度的生长素诱导产生了乙烯，从而。
35.【生物选修1生物技术实践专题】(15分)
尿素是一种重要的农业肥料，但若不经细菌的分解，就不能更好地被植物利用。生活在土壤中的微生物种类和数量繁多，同学们试图探究土壤中微生物对尿素是否有分解作用，设计了以下实验，并成功筛选到能高效降解尿素的细菌(目的菌)。培养基成分如下表所示，实验步骤如右图所示。请分析回答问题：KH2PO4 1.4g Na2HPO4 2.1g MgSO4.7H2O 0.2g 葡萄糖 10g 尿素 1g 琼脂 15g 将上述物质溶解后,用自来水定容到1000mL (1)此培养基能否用于植物组织培养? ，理由是 。
(2)培养基中加入尿素的目的是 ，这种培养基属于 培养基。(3)实验需要振荡培养，原因是 。
(4)在进行分离分解尿素的细菌实验时，下列材料或用具中：培养细菌用的培养基与培养皿;棒、试管、锥形瓶和吸管;实验操作者的双手。其中需要消毒的是：
(填序号)。
(5)在以尿素为唯一氮源的培养基中加入 ，细菌合成的脲酶将尿素分解为氨，PH增高，使指示剂变红色。细菌因没有 系统，其分泌酶与真核细胞蛋白质的分泌方式不同。
