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江西“新高考”要沪浙“新高考”改革的经验

中国江西网  2018-01-29  【

  2014年开始,“新高考”改革在上海市、浙江省先行试点。我省在2018年秋季将全面启动“新高考”改革。“新高考”改革是一次综合改革,涉及千万家庭的幸福,社会关注度极高,政策性极强。要决胜“新高考”、夺取新时代江西省首轮高考改革的胜利,各级政府和普通高中学校就必须要有针对性的提早准备,提前谋划,学习借鉴沪浙两地高考新政的成功经验,积极主动应对。

  学习沪浙“新高考”改革的经验

  民进九江市委会副主委,九江第一中学副校长周明学表示,在沪浙“新高考”改革中,两地经验表明,全面提高各级政府及其教育行政部门、学校管理团队及教师队伍的思想认识是推动新高考改革的前提。

  同时,为积极推进“新高考”改革,沪浙两地政府都提供了充足的经费,为各类功能室、创新实验室和学科教室建设、教育信息化建设、教师队伍建设、高中选修课程建设等做好保障。

  周明学说,从浙沪两地改革经验来看,强化教育部门、学校等管理团队以及教师培训是必不可少的。此外,上海和浙江全面实行高中小班化教学,较好地适应了“新高考”的走班教学需求,有利于为学生提供多种选课组合。

  关键点:学校要开发多样化课程

  周明学建议,要创新培训模式,采取“走出去”与“请进来”相结合的方式,尽早组织教育团队学习考察,或邀请先行试点省市有关专家、校长来我省开展“新高考”专题通识培训。同时,尽早组织对全省高中校长和教师进行“新高考”培训,强化老师“一岗双责”意识。

  要求政府加大对“新高考”的经费保障力度,提高高中办学标准。建议适当调整教育经费投入方向,重点支持学校装备完善的功能室、创新实验室和学科教室,加快高中教育信息化建设,加强校本培训的经费保障力度。

  学校要开发顺应学生需要的多样化课程,学生自主选择合适的学科课程,这是实现本次高考改革的着力点和关键点。学校要科学规划高中必修、选修I、选修II三类课程,将必修课和选修课有机融为一体,做到国家课程校本化、校本课程精品化,建设富有各校特色的选修课程群;积极开发基础课程、拓展课程和研究课程;建设与走班教学相配套的微专题课程。

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