2018年江苏“小高考”必修科目生物命题思路

　　2018年生物科目学测试卷命题工作，依据考试说明，坚持“公平性、科学性、导向性”基本原则，结合我省高中教学实际，着重考查生物学科的核心知识和关键能力，积极引导高中教学注重培养学生的生物科学素养。

　　立足基础，突出核心概念

　　试卷整体布局稳定、结构合理，各部分分值比例适当，符合今年“学测说明”内容比例要求。试卷考查了约85%的主干知识点，知识点覆盖面广。在考点安排上，做到了热点知识不回避，重点知识重点考，一般知识考一般，这有利于稳定中学正常教学秩序和方向。蛋白质的结构和功能、细胞的结构和功能、光合作用与细胞呼吸、细胞分裂与细胞凋亡、遗传的物质基础与基本规律、人体激素的生理作用与调节机制、生态系统的结构组成与能量流动、基础实验的操作与设计等考试热点，仍然是今年考试命题的重中之重。

　　梯度合理，重视能力考查

　　全卷试题能力要求层次分明，试题难易比例恰当。试卷在立足基础的前提下，重视能力考查，尤其重视图解解读、问题解决、理性思维和科学实验能力等方面的考查。全卷共有22幅图解，其中选择题13幅，非选择题9幅，要求考生能从图解解读中提取相关信息，重点考查提取、加工和应用信息的能力，以及分析问题、解决问题的能力。第39题要求考生应用遗传基本规律解决所提出的问题，对逻辑思维能力和数学计算能力要求较高;第40题以关于酵母菌的一系列探究实验为背景，重点考查了实验操作、设计与评价能力。

　　关注素养，凸显实验探究

　　生物学是一门自然科学，具有显著的理科属性，今年试卷在平稳、平和之中彰显了生物学的理科属性和科学本质。除了加强理性思维能力考查外，凸显了科学探究能力的考查。第40题考查了实验的关键操作，并要求考生对实验装置进行评价与改进，第(2)小题提供真实的实验用具，要求考生选择最佳路径计数，计算种群密度，并设计后续研究的实验方案。这样的试题全方位、全流程地考查了科学探究能力，小题之间自然衔接，既环环相扣，又层次分明，试题区分度好。上述试题注重考查考生的动手实践与科学探究能力，有利于引导中学进一步提高实验的开设率。

　　联系实际，关注生产生活

　　本卷力求贴近生活、生产和社会，许多试题都与学生生活、生产实践相联系，试题情境真实、生动而鲜活，充分体现生物学科的课程性质和功能价值，引导考生关注社会生活中生物学议题。第17题以草莓为背景，考查了常见的几种育种方法;第19题以克氏原螯虾(小龙虾)为素材，考查了生物多样性的价值;第26题以人体抵抗病原体的三道防线为背景，考查了人体健康的相关知识;第33题、第40题第(2)小题分别以“绿水青山就是金山银山”的理念、养殖场排污的危害为背景，倡导可持续发展观，唤醒考生保护自然环境、共建美好家园的意识。

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