一、阅读下面的文言文，完成后面题目。(18分)
赵郡苏轼，予之同年友也。自蜀以书至京师遗予，称蜀之士曰黎生、安生者。既而黎生携其文数十万言，安生携其文亦数千言，辱以顾予。读其文，诚闳壮隽伟，善反复驰骋，穷尽事理，而其材力之放纵，若不可极者也。二生固可谓魁奇特起之士，而苏君固可谓善知人者也。顷之，黎生补江陵府司法参军。将行，请予言以为赠。予曰：“予之知生，既得之于心矣，乃将以言相求于外邪?”黎生曰：“生与安生之学于斯文，里之人皆笑以为迂阔。今求子之言，盖将解惑于里人。”
51.与“辱以顾予”中的“顾”意义和用法相同的一项是(3分)( )
A.大行不顾细谨
B.顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者
C.顾不如蜀鄙之僧哉
D.将军宜枉驾顾之
52.与“诚闳壮隽伟”中的“诚”意义和用法相同的一项是(3分)( )
A.于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。”
B.诚知其如此，虽万乘之公相，吾不以一日辍汝而就也
C.帝感其诚
D.季父愈闻汝丧之七日，乃能衔哀致诚
53.与“穷尽事理”中的“穷”意义和用法相同的一项是(3分)( )
A.所识穷乏者得我与
B.而御六气之辩，以游无穷者
C.人穷则反本，故劳苦倦极，未尝不呼天也
D.穷则独善其身，达则兼善天下
54.与“将行，请予言以为赠”中的“请”意义和用法相同的一项是(3分)( )
A.寡人窃闻赵王好音，请奏瑟
B.臣请完璧归赵
C.公子闻之，往请，欲厚遗之
D.子犯请击之
55.与“予之知生，既得之于心矣”中的“既”意义和用法相同的一项是(3分)( )
A.壬戌之秋，七月既望 B.言未既
C.既来之，则安之 D.不知东方之既白
56.与“盖将解惑于里人”中的“解”意义和用法相同的一项是(3分)( )
A.师者，所以传道受业解惑也
B.庖丁为文惠君解牛
C.惑而不从师，其为惑也，终不解矣
D.今有一言，可以解燕国之患
二、阅读下面的文言文，完成后面题目。(18分)
彭，字永年，广汉人。身长八尺，容貌甚伟，姿性骄傲，多所轻忽。
，不过书佐，后又为众人所谤毁于州牧刘璋，璋髡钳。会先主入蜀，溯流北行。说先主，乃往见庞统。统与，又，，谓统曰：“须客罢，当与卿善谈。”统客既罢，往就，，然后共语。因留信宿，至于经日。统大善之，而法正宿自知，遂并致之先主。先主亦以为奇，数令，指授诸将，奉使称意，识遇日加。成都既定，先主领益州牧，拔。徒步，一朝处州人之上，形色嚣然，自矜得遇滋甚。
57.与“羕欲纳说先主”中的“说”意义和用法相同的一项是(3分)( )
A.低眉信手续续弹，说尽心中无限事
B.范增说项羽曰
C.而听细说，欲诛有功之人
D.秦王不说
58.与“乃往见庞统”中的“见”意义和用法相同的一项是(3分)( )
A.项伯即入见沛公 B.冀君实或见恕也
C.信而见疑，忠而被谤 D.秦王坐章台见相如
59.与“遂并致之先主”中的“致”意义和用法相同的一项是(3分)( )
A.非利足也，而致千里
B.不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士，合从缔交
C.致敬亭于幕府
D.一篇之中三致志焉
60.与“数令羕宣传军事”中的“数”意义和用法相同的一项是(3分)( )
A.五陵年少争缠头，一曲红绡不知数
B.请数公子行日，以至晋鄙军之日，北乡自刭
C.则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量
D.范增数目项王
61.与“奉使称意，识遇日加”中的“使”意义和用法相同的一项是(3分)( )
A.沛公欲王关中，使子婴为相
B.向使三国各爱其地
C.时周瑜受使至番阳
D.求人可使报秦者
62.与“羕起徒步”中的“徒”意义和用法相同的一项是(3分)( )
A.臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也
B.郯子之徒，其贤不及孔子
C.仲尼之徒无道桓文之事者
D.秦城恐不可得，徒见欺
