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2015年湖南高考数学提分专练:导数的简单应用_第2页

中华考试网  2015-05-25  【

  6.若曲线y=x2+aln x(a>0)上任意一点处的切线斜率为k,若k的最小值为4,则此时该切点坐标为(  )

  A.(1,1) B.(2,3)

  C.(3,1) D.(1,4)

  答案:A 命题立意:本题考查导数的几何意义和基本不等式等相关知识.根据函数的导数取得的最小值可以求出a,以及取得最小值时的条件,这个条件就是所求的值.运用导数知识解决相应的几何切线问题是新课标高考考查的热点,导数不仅在选择题、填空题中经常考查,在解答题中也常和函数的单调性、极值等问题一起出现.

  解题思路:y=x2+aln x的定义域为(0,+∞),由导数的几何意义知y′=2x+≥2=4,解得a=2,等号成立的条件是x=1,代入曲线方程得y=1,故所求的切点坐标是(1,1).

  7.如图是二次函数f(x)=x2-bx+a的部分图象,则函数g(x)=ln x+f′(x)的零点所在的区间是(  )

  A.

  B.

  C.(1,2)

  D.(2,3)

  答案:B 解题思路:因为f(1)=0,则b=a+1,又f(0)=a,且00,g=ln +1-b<1-b<0,所以函数g(x)的零点在区间上,故选B.

  8.曲线y=x2+bx+c在点P(x0,f(x0))处切线的倾斜角的取值范围为,则点P到该曲线对称轴距离的取值范围为(  )

  A.[0,1] B.

  C. D.

  答案:B 命题立意:本题考查二次函数的图象、性质及导数几何意义的综合应用,难度中等.

  解题思路:利用导数的几何意义和二次函数的性质直接求解.由题意可得在点P处的切线的斜率的取值范围是[0,1],即0≤2x0+b≤1,该曲线的对称轴方程是x=-,所以点P到该曲线的对称轴距离.

  二、填空题

  9.已知f(x)=x3-mx2+3mx+5在(1,4)上有两个极值点,则实数m的取值范围为________.

  答案: 命题立意:本题主要考查函数的性质(零点与极值)、二次函数的图象与性质等基础知识,意在考查考生的运算能力.

  解题思路:依题意,得f′(x)=3x2-2mx+3m=0在(1,4)上有两个不等的实根,于是有

  解得9

  即实数m的取值范围是9

  10.已知定义在R上的函数f(x)满足f(1)=1,且f(x)的导数f′(x)在R上恒有f′(x)<,则不等式f(x2)<+的解集为________.

  答案:(-∞,-1)(1,+∞) 命题立意:本题主要考查构造法、函数的导数与函数的单调性间的关系及一元二次不等式的解法,意在考查考生应用所学知识解决问题的能力.

  解题思路:记g(x)=f(x)-x-,则有g′(x)=f′(x)-<0,g(x)是R上的减函数,且g(1)=f(1)-×1-=0.不等式f(x2)<+,即f(x2)--<0,g(x2)<0=g(1),由g(x)是R上的减函数得x2>1,解得x<-1或x>1,即不等式f(x2)<+的解集是(-∞,-1)(1,+∞).

  11.已知函数f(x)的定义域为[-1,5],部分对应值如下表:

  x -1 0 2 4 5 y 1 2 0 2 1 f(x)的导函数y=f′(x)的图象如图所示.

  (1)f(x)的极小值为________;

  (2)若函数y=f(x)-a有4个零点,则实数a的取值范围为________.

  答案:(1)0 (2)[1,2)

  解题思路:(1)由y=f′(x)的图象可知,

  f(2)为f(x)的极小值,f(2)=0.

  (2)y=f(x)的图象如图所示:

  若函数y=f(x)-a有4个零点,则a的取值范围为1≤a<2.

  12.关于函数f(x)=2x-(xR).有下列三个结论:f(x)的值域为R;f(x)是R上的增函数;f(x)的图象是中心对称图形.其中所有正确命题的序号是________.

  答案: 命题立意:本题考查指数函数的性质,难度中等.

  解题思路: 2x>0, 当2x→0时,f(x)→-∞,当2x→+∞时,f(x)→+∞,所以f(x)的值域为R,是正确的;由于g(x)=2x在定义域内是增函数,所以f(x)=2x-(xR)在定义域内也是增函数,所以是正确的;由于f(-x)=2-x-=-2x=-f(x),所以函数的图象关于原点对称,是正确的.

  13.若以曲线y=f(x)上任意一点M(x,y)为切点作切线l,曲线上总存在异于M的点N(x1,y1),以点N为切点作切线l1,且ll1,则称曲线y=f(x)具有“可平行性”.下列曲线具有可平行性的编号为________.(写出所有满足条件的函数的编号)

  y=x3-x y=x+

  y=sin x y=(x-2)2+ln x

  答案: 命题立意:本题主要考查导数在函数中的应用,旨在考查考生的逻辑推理能力和运算求解能力.

  解题思路:由题意可知,对于函数定义域内的任意一个x值,总存在x1(x1≠x)使得f′(x1)=f′(x).对于,由f′(x1)=f′(x)可得x=x2,但当x=0时不符合题意,故不具有可平行性;对于,由f′(x1)=f′(x)可得=,此时对于定义域内的任意一个x值,总存在x1=-x,使得f′(x1)=f′(x);对于,由f′(x1)=f′(x)可得cos x1=cos x,x1=x+2kπ(kZ),使得f′(x1)=f′(x);对于,由f′(x1)=f′(x)可得2(x1-2)+=2(x-2)+,整理得x1x=,但当x=时不符合题意.综上,答案为.

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