英语卷
听力难度加大 阅读改革力度大
纪美玲 (济南中学英语一级教师)
2011年山东省高考英语试题和2010年山东高考英语试题比较起来，有以下几个特点：
所选文章的内容基本上贴近学生的生活。例如观看摇滚音乐会的现场，贷款上大学，发送短信上瘾，寻求语言帮助等等。听力部分真正体现语言交际的功能。语音清晰，内容生活化，但是语速较快，大部分学生反映较难，体现了听力难度加大的趋势。
语法和词汇知识方面考查的内容涉及定语从句、名词性从句、状语从句、动词的时态、冠词、介词和交际用语等都是高中阶段重要语法中的基本定义和运用。难度适中，有相当多的学生不会为此而丢分。而难度大且容易丢分的非谓语动词，情态动词，倒装语序，主谓一致和短语动词辨析都没有涉及。充分体现了语言的应用功能，淡化语法，重在交际。每年的能力大比拼都是体现在阅读理解40分上面，而今年的阅读理解试题中没有超大纲的词汇，也没有偏、怪、难的词汇，某种意义上说是降低了难度。
创新设置问题，激活学生潜能。二卷中阅读表达不按常规出牌。改革力度之大，令很多学生措手不及。原先的五个常规设题方式仅剩一题。学生所熟悉的找同义句和翻译句子已经被新增加的细节题所替代。新型的设题方式更加注重了学生的实际应用能力。书面表达要求学生表达生活中所遇到的实际问题并征求建议。这是接近开放性的作文，学生需要开阔思路，展开联想，清楚流畅的表达观点。学生有话可说，易于得分。
由此，建议以后的考生在高中英语学习方面，把主要精力放在听、说、读、写、译五个方面。学会用英语发现问题，分析问题，解决问题。把功夫放在平时的课上课下，掌握高中阶段基本语法框架的理解和应用;乐于阅读高中阶段的英语辅助刊物，乐于口头或书面表达自己的观点;关注科学发展和社会要点要闻。
