考点一 冠 词
易错点分类剖析
易错点1 混淆特指与泛指
点评：冠词特指与泛指的考查是近几年高考的常考点之一。大部分学生对冠词特指与泛指的概念很模糊，分不清什么是特指，什么是泛指，因此经常出错。其实只要我们弄清楚：特
指往往表示特定的或已知的人或事物；泛指则表示某一人或事物，即不确定的人或事物，此问题就会迎刃而解。
例1（2011．大纲全国高考）As hereached _ front door,Jack saw _ strange sight.
A. the;不填 B. a,the
C.不填 ; a D. the; a
解析 句意：杰克到前门时，他看到了一幕奇怪的景象。第一个空特指前门，故用定冠词
the;第二个空sight在此有strange修饰表示“一幕奇怪的景象”，表泛指，故用不定冠词，因此D项正确。 答案：D
误区警示：此题考生易误选A项，因为大部分同学认为sight当“视野，视力”讲时，为不
可数名词而不加冠词。其实sight作“景象，奇观”讲时，为可数名词，其前加a表示“一幕”，所以掌握好名词的可数与不可数是解决冠词问题的关键。
（2010．重庆高考）Everything comes with_____price;there is no such _____thing as a free lunch in the world.
A．a;a B.the;/ C.the;a D.a;/
解析 句意：一切都有代价；世界上没有免费的午餐。第一个空为泛指，表示做（或不做）没件事情都要付出代价；第二个空前面的such有no修饰，后面所跟的名词就不应该再加冠词。
陷阱揭示：汉语中我们常说“（这里）没有这么一个／位……”，而按此模式翻译成英语为“no
such a/an+n，”，这显然不符合英语的表达习惯，因为no相当于not a(n)/not any。
易错点2 以“一般”对待“特殊”，忽视
点评：近几年各省市高考题加大了对知识运用灵活性的考查。多数学生在学习冠词时疲于
背诵规则，而忽视其运用的灵活性，往往拿“一般”对待“特殊”，造成一些不应有的丢分。因此只有学会具体问题具体分析，灵活运用规则，做到：常规用法与习惯用法、特殊含义相结合；一般规律与具体语境相结合，我们才能做好此类易错题。
例3 （2012．大纲全国高考Ⅱ）Hemissed _gold in the high jump,but will
get _second chance in the long jump.
A. the; the B.不填 ; a
C.the;a D.a;不填
解析 句意：他在跳高比赛中错失了金牌，但是在跳远比赛中他还有机会。第一个空后
的gold为特指一项比赛中唯一的金牌，故用定冠词the。在序数词前的第二个空，若用the，则表示“第二次”，若用a，则表示“再次，还有”之意；此处应取“再次，还有”之意，故第二个空用a。 答案：C
陷阱揭示：序数词前面一般要加定冠词the，表示“第几个”，而“a/an+序数词”表示“又
一；再一”，如果只是死记规则——序数词前面要加定冠词the，而不学会灵活分析，做此类题时就很容易出错。
备考思想方法技巧
1．高考冠词应对策略小览
冠词的用法复杂，做题时，首先搞清名词是单数还是复数，是特指还是泛指，注意复数名词、不可数名词表泛指时前面不用任何冠词，单数名词前需加冠词。另外还要注意高考中所考查的冠词的用法往往要放在语境中考虑，如序数词前用a/an表示“又一”“再一”，a用在most前时most相当于very等知识点。只有做好充分的准备，才能从容不迫地去应对高考。
请注意以下做题环节：
(1)浏览选项。根据选项可以迅速判断是考查不定冠词a/an、定冠词还是考查不定冠词和
定冠词的区别，以便节省时间。
(2)审读题干。根据题干空格后的名词，判断是考查泛指还是特指，是考查固定搭配还是考查和不可数名词搭配或者是考查固定句式等，以便直接确定正确的答案。
(3)辨别语境。根据语境，结合选项作出正确的判断。
