一、选择题
1.西汉初期，丞相位高权重。汉武帝为限制丞相权力而采取的措施有( )
①频繁更换丞相 ②扩大三省的权力，削夺三公权限
③形成“中朝”决策机构 ④设参知政事为副宰相
A.①②③④ B.①②③
C.①③ D.②④
2.“它排除了丞相个人专断、相权过大威胁皇权而出现的政治危机，而且增强了决策施政的程序性和合理性，提高了行政效率。”材料中的“它”是指( )
A.西汉中、外朝制度 B.唐朝三省六部制度
C.元朝行省制度 D.明朝内阁制度
3.下列选项中，通过直接变革宰相制度来加强君主专制的措施有( )
①西周实行分封制 ②西汉设置刺史 ③唐朝实行三省制 ④宋朝设立参知政事
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
4.削弱相权是中国古代加强皇权的重要手段。与此相关的措施是( )
A.秦朝设立御史大夫和太尉
B.隋唐实行三省六部制
C.北宋设立提点刑狱司
D.元朝设立行中书省
5.“邓氏自中与后累世宠贵，凡侯者二十九人，公二人，大将军以下十三人……其余侍中、将、大夫，郎、谒者不可胜数。”(《后汉书》卷四六《邓禹传》)此种状况的出现与当时什么选官制度有关( )
A.禅让制 B.世袭制
C.察举制 D.科举制
6.以下具有监察职能的机构或官职是( )
①御史大夫 ②刺史 ③御史台 ④都察院
A.①②③④ B.①②③
C.②③④ D.①③④
7.唐宋削弱相权以加强皇权，其共同策略是( )
A.加强尚书省的权力，完善三省六部制
B.众设宰相，分割相权
C.以六部分割相权
D.以中书省为最高行政机关，统领六部
8.江苏有一显赫家族，世世代代珍藏着其祖上进士及第时当地官员前来贺喜赠送的条幅：“少年才俊光宗耀祖，天子门生惠及乡邻。”这一条幅能够提供的信息不包括( )
A.早在汉朝，保存该条幅的这一家族就已经成为名门望族
B.文人在当时具有较高的社会地位
C.当时的皇帝和官员都特别重视科举考试
D.这一显赫家族的祖先是通过参加科举考试进入仕途的
9.下列关于中国古代选官制度演变的表述正确的是( )
①先秦主要实行官位世袭的制度 ②九品中正制属于察举制的发展，仍然是自下而上的选官制度 ③科举制属于考试选官的制度 ④科举制与察举制从考选对象、内容、程序等方面都带有封闭性的特征
A.①②③④ B.①②③
C.①③④ D.①②④
10.今天我们国家共划分为23个省、5个自治区、4个直辖市，其中“省”作为地方行政单位应起源于( )
A.唐朝的三省六部制 B.周朝的分封制
C.秦朝的郡县制 D.元朝的行省制度
11.汉武帝时期的中外朝制度使( )
A.丞相位高权重 B.丞相权力受到削弱
C.王国问题得以解决 D.地方官员受到严格监察
12.下列诗句所述内容哪些与科举制的实行有关( )
①旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
②世胄蹑高位，英俊沉下僚。地势使之然，由来非一朝!
③朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强。
④甲第朱门无一半，当街踏尽公卿骨。
A.①② B.③④
C.①③ D.②④
13.余秋雨在《十万进士》中认为，科举制度选拔的“十万进士”，“其中包括着一大批极为出色的、有着高度文化素养的政治家和行政管理专家”。这说明科举制度( )
A.是行之有效的选官用人制度
B.导致了“重文轻武”的现象
C.已经成为束缚人们思想的工具
D.有利于维护官僚队伍的廉洁高效
14.李清川等在《汉武帝朝丞相群体研究》一文中指出：“武帝朝丞相是汉代丞相的转折。”这里的“转折”是指汉武帝( )
A.设立刺史监督丞相和地方官
B.设立三公九卿制度限制丞相
C.让身边侍从、秘书参与军国大事
D.把学术丞相转变为武官丞相
15.唐朝元和年间，主管财政的宰相皇甫镈奏请减少内外官俸，诏书下达后被给事中崔佑驳回，皇帝最终采纳了崔佑的意见。崔佑所属的部门应是( )
A.中书省
B.门下省
C.尚书省
D.参知政事
16.分化削弱宰相的权力，是古代中国皇帝实现个人专制的一贯做法。宋代行使宰相权力的“中书门下”主要行使的是( )
A.决策权
B.行政权
C.军政权
D.财政权
17.唐承隋制，置御史台，设御史大夫一人，正三品。《唐会要·御史台》云：“正朝廷纲纪，举百家紊失。”《新唐书·百官志》云：“大夫掌以刑法典章，纠正百官之罪恶。”唐御史台的主要职能及设立的根本目的是( )
A.监察，揭发百官罪恶
B.礼仪，重视社会教化
C.监察，强化皇权统治
D.刑法，维护百姓利益
18.《唐摭言》载：“进士科始于隋大业中，盛于贞观、永徽之际。缙绅虽位极人臣，不由进士者，终不为美，以至岁贡(注：“岁贡”指由地方贡入国学监的生员)常不减八九百人。”该材料主要说明了( )
A.科举制是在隋朝时创立的
B.科举考试有利于人才选拔
C.唐朝进士科为世人所推崇
D.当时官吏主要来源于科举考试
19.下图反映的是中国古代科举考试场景，许多成语典故都与此考试制度有关，如名落孙山、朱衣点头、金榜题名、黄粱一梦等。该制度( )
A.把读书、考试与做官紧密联系起来
B.把考试选拔和门第推荐结合起来
C.把考试选拔和世袭制结合起来
D.把世袭制和门第推荐结合起来
