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2018高考文综最有可能考的30道类型题

疯狂高考网  2018-05-24  【

  ●选择题

  1.【推荐老师】韩文虎

  【题源出处】2018·保定市高三一模

  城市化率(也叫城镇化率)是城市化的度量指标,一般采用人口统计学指标,即城镇人口占总人口(包括农业与非农业)的比重。根据下表可以得出:

  朝代

  年代

  城市化率

  战国

  公元前300年

  15.9

  西汉

  公元2年

  17.5

  唐

  745

  20.8

  南宋

  1200

  22.0

  清

  1820

  6.9

  中华人民共和国

  1949

  10.6

  1990

  26.4

  A. 城市化率直接关乎商品经济发展水平

  B. 政府政策对城市化率影响较大

  C. 大多封建政权限制农村人口流入城市

  D. 农业发展程度与城市化成反比

  【试题答案】B

  【推荐理由】

  城市化问题是历史学科高考考查的长效热点。雄安新区的建设为我国千年大计,是社会主义建设的伟大创举。本题以图表资料考查这一热点问题,体现了对历史学科热点及重大社会问题的关注,同时对高考历史学科能力考查效果较好。

  2.【推荐老师】杨志刚

  【题源出处】2018·太原市高三统测(二)

  据《汉书》载,海昏侯刘贺不学无术、不尊礼仪、掠取女子,终被霍光所废;近年对刘贺墓考古出土了《论语》《礼记》等儒家简书,及给有孔子图像、载其传记的矩形铜镜。有人据此判断,刘贺是一个有着深厚文化素养的宗室贵胄,《汉书》中对刘贺的记载不足为信。据此可知 ( )

  A. 出土文物最接近于真实的历史

  B. 文献记载具有主观性不足为信

  C. 史料实证需要科学严谨的态度

  D. 历史叙述相互印证可还原真相

  【试题答案】C

  【推荐理由】

  本题以考古热点为切入点,考查考生辨别历史事实与历史叙述的能力。而这一能力是高考考核的目标和要求,因此2018年高考将继续延续,同时会在这一能力要求下,适当的变化形式以及提升试题难度。

  3.【推荐老师】韩文虎

  【题源出处】2018·衡水金卷全国卷I调研试题

  宋高宗时,四川立限令典卖田宅者纳税印契,一次就征收到契税四百万贯,此时四川地价每亩为近四贯,官府卖田定价为八贯到十贯(一般情况下税率10%计,土地价格取较高者每亩十贯)。这从侧面反映了

  A. 四川的小农经济开始瓦解

  B. 北宋租佃关系盛行

  C. 土地税成为政府主要收入

  D. 宋代政府不抑兼并

  【试题答案】 D

  【推荐理由】

  中国古代经济为历史学科核心主干知识,其中历代政府的经济政策,对古代经济发展具有重要影响,以此为载体,能够很好地考查考生的知识、能力水平,故推荐。

  4.【推荐老师】唐仁兰

  【题源出处】2018·湖南长郡中学第六次模拟

  关于雍正的死因,古今有不同的记载。雍正的《起居手册》记载:“八月二十一日,上不豫。戌时,上疾大渐,召诸王、内大臣及大学士至寝宫授受遗诏。到二十四日子时,龙驭上宾。”《清帝外纪》记载:“惟世宗(雍正)之崩,相传修炼丹饵所致,或出有因”。这反映出

  A.历史叙述中不会有客观性的记载

  B.不同历史记载使史学呈现多元化

  C.当事人记录的历史才具有真实性

  D.历史叙述与历史事实总会有差异

  【试题答案】B

  【推荐理由】

  史学素养的考查,是新的课程标准核心素养的组成部分。

  5.【推荐老师】王志忠

  【题源出处】2018·四川省绵阳市高中高三第三次诊断性考试

  近代以来,一些中国人纷纷主动翻译外国报刊、书籍。有学者统计,1868—1879年,江南制造总局共出版翻译西书98种,销售达31111部。这一现象

  A.推动了新思想的萌发

  B.有助于洋务运动开展

  C.摆脱了传统夷夏观念

  D.为戊戌变法奠定基础

  【试题答案】 B

  【推荐理由】

  “1868—1879年,江南制造总局”明确了所要考查史实的时间和空间,“时空观念”是历史学科核心素养之一;洋务运动进行30多年虽然没有使中国富强起来,但洋务运动使中国出现第一批近代企业,在客观上为中国民族资本主义的产生和发展起到了促进作用,是近年高考重要命题点之一。本题与以近代文化现象,尤其报刊创办与功能或教育事业发展为切入,考查中国近代化的命题视角相吻合。

  6.【推荐老师】王志忠

  【题源出处】2018·安徽省蚌埠市高三第三次教学质量检查考试

  宋教仁曾论证“汉族”是从西方迁徙而来,与当时强盛的西方国家在种族上同源;章太炎公开宣扬“汉族”来自巴比伦;梁启超、刘师培等人到处讲世界上所有的人类都始于帕米尔高原。这种宣传旨在

  A.激励国人的民族自豪感

  B.鼓吹西方文明“优越论”

  C.追求历史研究的真实性

  D.强调人类文明的整体性

  【试题答案】A

  【推荐理由】

  本题立意是树立和弘扬民族自豪感,家国情怀是历史学科的核心素养之一。中国人来自于往昔的光荣和文明创造不输于任何国家和民族,一定可以自立于世界民族之林,以及来自于为民族独立解放所进行的艰苦卓绝奋斗的信念,一向是高考命题的重要视角。

  7.【推荐老师】韩文虎

  【题源出处】2018·河北省衡水中学高三名校诊断测试一

  伯里克利时期,除将军的职务必须由有军事才能的人担任以外,五百人会议的议员和大部分的政府官员,都不再以选举的方式产生,而改用抽签的方式来决定。这意味着

  A. 下层民众亦可参与政治

  B. 雅典民主发展遭受挫折

  C. 公民权益将得不到保证

  D. 公民内部政治权的普及

  【试题答案】D

  【推荐理由】

  雅典民主政治和罗马法是高考必考考点,根据历史现象考查对雅典民主政治制度的理解,是高考命题对这一考点考查的惯常方式,体现了对历史主干知识考查的重视。

  8. 【推荐老师】韩文虎

  【题源出处】2018·山东省枣庄市高三二模

  1935年,美国最高法院相继裁定《农业调整法》和《国家工业复兴法》违宪。理由是联邦政府干涉了各州的内部事务,之后国会进行重新立法,保留了原法案中的劳工权利和对农业的经济干预。这反映了

  A.新政是在民主政治框架内进行

  B.最高法院的做法违反宪法原则

  C.国会的补教对新政的成效不大

  D.总统的行政权力得到明显提升

  【试题答案】A

  【推荐理由】

  罗斯福新政(现代资本主义国家的经济模式)是历史学科的高考重点,同时,美国作为世界第一超级大国,其政治经济的发展具有借鉴价值。我国目前社会主义现代化建设处于改革深化阶段,可以从罗斯福新政中吸取经验教训。

  9.【推荐老师】王志忠

  【题源出处】2018·衡阳市高中毕业班第三次联考

  2018年3月23日,美国总统特朗普在白宫正式签署对华贸易备忘录。对从中国进口的600亿美元商品加征关税,并限制中国企业对美投资并购。4月5日,中国就美国进口钢铁和铝产品232措施,在世贸组织争端解决机制项下向美方提出磋商请求,正式启动争端解决程序。中美贸易战中的某些现象说明

  A.全球化背景下出现国家主权让渡

  B.经济一体化使贸易战不可避免

  C.世贸组织是解决争端的唯一途径

  D.美国经济衰落趋势在不断加强

  【试题答案】 A

  【推荐理由】

  本题较好地将中美贸易战这一重要时事热点与经济全球化联系起来考查,此题可以作为最新高考热点专题的典例之一。时政热点是每年高考不回避的命题重点,关注时政热点,将热点问题整理成专题,并进行有针对性的训练,特别是在冲刺阶段,应以试题的形式带动热点复习,本题较为符合高考以热点材料为切入考查历史问题的命题趋向。

  ●非选择题

  10.【推荐老师】王志忠

  【题源出处】2018·山东省临沂市5月普通高考模拟考试

  阅读材料,完成下列要求。(12分)

  材料

  1500年以后,西方的世界历史观进入一个新的阶段。他们以世界“主导者”自居,把扩张美化为“传播文化”,为世界发展历程勾画了一个“主导——传播模式”,即西方文化向世界播撒模式。如文艺复兴时代的思想家不是宣布世界历史走向越来越接近西方古典标准,就是声称世界的发展历程将是《福音书》的传播和兑现的过程。

  但从20世纪末起,西方传统的世界观受到严重挑战。挑战来自于时代变化,尤其是爱因斯坦的相对论出现以后,各领域的研究都不仅关注研究对象的孤立、静止状态,而且考察对象之间的“关系”,西方世界历史传统理论忽略不同地区、国家和文明之间“关联性”的缺陷凸显出来。

  ——据《探讨:如何在互动中建构世界历史》等改编

  围绕材料,运用近现代史的史实,对上述观点进行论证。(要求:围绕材料中的一种或两种观点展开评论;观点明确,史论结合。)

  【试题答案】

  示例1

  观点:占主导的西方文化向世界播撒。(2分)

  论证:欧洲启蒙传播到世界其他地区,成为人们追求解放的思想武器:资本主义扩张,客观上传播了先进的思想和生产方式;西方资本主义政治思想和制度向其他地区的传播。

  示例2

  观点:各种形态的人类文明在交往中实现双重融合。

  论证:中国的四大发明促进了欧洲近代社会的转型;欧洲启蒙思想家深受儒家思想的启发和影响;科举考试成为欧洲欧美文官制度的先驱;亚非拉地区成为资本主义世界市场的重要组成部分;全球化和人口流动促进各地文化的相互交融,如爵士乐的产生。

  【推荐理由】

  本题能较充分地考查考生提炼信息、阐释和说明、评述和论证问题的能力,且本题要求运用近现代史的史实论证观点,也突出了高考必修部分非选择题命题的常考知识范围。本题涉及历史专题的纵向关联和横向贯通,高度模仿了课标全国卷开放式论证题的命题趋向。

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