语文试题答案及评分参考
1.【参考答案】A
【命题立意】本题考查学生对文章主要信息的筛选和理解能力。
【解 析】B项，语意嫁接不合文意。C项，前后内容强加因果。D项，“作用”偷换概念。
2.【参考答案】D
【命题立意】本题考查学生对文章的理解分析能力。
【解 析】文章论证的是供祀活动在文化上的特征(供祀活动及其社会意义主要存在于文化层面)。
3.【参考答案】B
【命题立意】本题考查学生对文章的理解分析能力。
【解 析】“最重要”的推断错误。
4.【参考答案】A
【命题立意】本题考查学生对文学作品的阅读鉴赏能力。
【解 析】“给了我一些安慰”，对文意理解不准确。
5.【参考答案】老炮兵是个独臂老人的形象;他在战争中服从命令，成为战争的牺牲品而不自知;战争结束后安于现状，忠于本职工作。
【命题立意】本题考查学生对文学作品中人物形象的鉴赏能力。
6.【参考答案】①“我”认为海水只是看起来“清洁”，里面有战火、鲜血、人们的恐惧，“清洁”只存在于海水的表面;②月儿被血浸透，却只是以旁观者的角度来看周而复始的战争，这浸了血的“光明”不再光明;③“如此”一词含有对“海水”与“月儿”的思考，对“清洁”与“光明”的感叹：比战争更可怕的是麻木与机械。
【命题立意】本题考查学生对文学作品的内容主题的鉴赏能力。
7.【参考答案】B
【命题立意】本题考查学生对文本的理解和分析能力。
【解 析】从原文中“但发展较快、影响甚大的，却是新兴的以文学图书为主轴的市场化文学和以网络文学为主题的新媒体文学。”等内容可见，选项中所说“新媒体文学一枝独秀”的说法是错误的。
8.【参考答案】D(2分)E(3分)
【命题立意】本题考查学生对文本的理解和分析能力。
【解 析】D项，原文为“基本上在网络写作里消失了”;E项，原文为“重新思考”。
9.【参考答案】(1)从创作者的角度，应该打破固有的作者封闭的自我表达的写作方式，重新思考作者与读者、自我与他者的关系，以及自我如何被别人分享、消费。
(2)从传播方式的角度，中国文学的良心发展离不开数字新媒体的助推，如数字出版和全媒体传播。
(3)从文学价值导向的角度，中国文学的良好发展要求价值标准的统一和共识的达成，同时发挥其在经济建设和精神文明建设中的作用。
(4)从文学批评的角度，学术批评界应该关注市场化文学和新媒体文学，加强对其研究力度和批评监督。
【命题立意】本题考查学生对文本的理解和分析能力。
二、古代诗文阅读
10.【参考答案】C
【命题立意】理解与现代汉语不同的句式和用法
【解 析】具体参考译文。
11.【参考答案】D
【命题立意】识记文学常识。
【解 析】下车，仅指“官员初到任”，不包含“理政”之意。
12.【参考答案】A
【命题立意】归纳内容要点，概括中心意思。
【解 析】“秉公执法”不准确;“侍中王林卿因杀人被免职”错。
13.【参考答案】(1)何并自己知道林卿已经逃走了，就说：“王君被围困，竟自称是仆人，难能逃脱死罪吗? (“失”“王君困”“脱死”各1分，大意2分)(2)钟威所犯的罪许多在大赦以前，将他赶进函谷关，不让他为害民间，如果他不进关，就把他抓起来。( “驱使”“污”“收”各1分，大意2分)
【命题立意】本题主要考查学生理解与翻译能力。
【参考译文】
何并字子廉，担任长陵县令，治所了路不拾遗。从前，侍中王林卿与江湖游侠互通声气，威震京城。此前林卿曾杀死遇一个婢女的丈夫，把他埋在墓舍裹，何并全都知道这些情况，但认为事情不是发生在自己任职的时候，又看到他新近免去了官职，所以不想揭发检举他，只想让他不要逗留在自己境内罢了，便派属吏拿了名片去遣送他。林卿一贯骄傲，不愿在宾客前丢丑，向北经过泾河桥，叫一个骑马的仆人返回县衙门，抽刀砍烂了县衙门柱子上悬着的鼓。何并亲自率领官吏和士兵追赶林卿。走了几十里，林卿走投无路，便叫仆人戴上他的帽子披着他的衣服代替他，又换掉自己的衣服从小路向前跑去。恰好在太阳下山时何并追了上来，把那戴着林卿帽子的仆人绑了起来，那人说：“我不是侍中，只是他的仆人罢了。”何并自己知道林卿已经逃走了，就说：“王君被围困(没处躲了)，竟自称是仆人，难道想逃脱死罪吗?”于是命令手下砍下他的头颅带回来，悬挂在破烂了的鼓上，放在城里的亭下，写道：“原侍中王林卿犯了杀人罪，他将被杀之人埋在守护坟墓的房舍内，又叫仆人砍烂了衙门前的鼓。”官吏和百姓都很震惊害怕，以为王林卿真的死了。
陵阳人严诩本来是凭孝行做官的，郡里出现骚乱，王莽派人来征召严诩，官属里几百人为他设置送行的筵宴，严诩伏在地上哭起来，说：“我是因为软弱被征召，朝廷必然会选择刚猛的人来接替。接替的人一到，将会有偃卧不起的人，所以难过。”
这时颖川人钟元担任尚书令，兼任廷尉，办事通权达变。他的弟弟钟威做颖川郡的属僚，非法私藏着千金。何并担任太守，见到钟廷尉时就把这件事告诉了他，钟廷尉脱下帽子替弟弟请求减死罪一等，希望早些接受髡钳刑罚。何并说：“罪在你弟弟自己触犯了国君的法律。”钟元害怕了，派人飞马去招呼弟弟。阳翟的游侠赵季、李款供养着许多宾客，凭着气力侵夺邻里，甚至奸污人家的妻女，抓着官吏们的短处，在郡裹横行霸道，听说何并将要来了，就都逃走了。何并一到任就寻求勇猛而且通晓法令的官吏近十人，派文官审理三人的案件，派武官前往逮捕他们，各自有各自的安排。下令说：“这三个人不是辜负了太守，而是违反了王法，所以不得不惩治。钟威所犯的罪许多在大赦以前，将他赶进函谷关，不让他为害民间，如果他不进关，就把他抓起来。赵、李是首恶，虽然他们逃得很远了，也应杀其头，向百姓谢罪。”钟威仗着他的哥哥，停留在雒阳，追捕的官吏捕杀了他。还在别的郡裹抓到了赵、李，取了首级回来，何并把他们的首级和他们的全部罪状都悬挂在闹市上，郡里出现了清平安静的局面。何并品性清廉，妻子儿女不到官衙。几年后去世。
14.【参考答案】C(2分) E(3分)
【命题立意】本题主要考查学生对诗歌内容的赏析能力。
【解 析】C. 中间两联没有“以词句铺排极言战斗惨烈”，没有写“苦战”，而是高歌战斗胜利。E. 诗中没有“自己功业无成的感慨”。
15.【参考答案】尾联写相对于获得功名利禄，取得连续胜利(“三捷”)的诸将(将士们)更希望最终获得全胜而使敌人来降;表达了作者对将士们奋勇杀敌、不求回报的爱国情怀的赞美，也含蓄地表达了自己对失地尽复的期盼。
【命题立意】本题主要考察学生赏析诗歌思想感情的能力。
16.【参考答案】(1)位卑则足羞，官盛则近谀 (2)欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山 (3)不知东方之既白
【命题立意】本题主要考查学生识记古代诗文常见的名篇名句能力。
17.【参考答案】B
【命题立意】本题主要考查学生辨析和正确使用常见的能力。
【解 析】①不堪卒读：指文章粗劣，使人不肯读下去，贬义，不合语境。②胶柱鼓瑟：比喻固执拘泥，不知变通。③穷兵黩武：穷：竭尽;黩：随便，任意。随意使用武力，不断发动侵略战争。形容极其好战。④短小精悍：形容人身躯短小，精明强悍。也形容文章或发言简短而有力。⑤抛砖引玉：谦敬失当。⑥莫衷一是：不能决定哪个是对的。形容意见分歧，没有一致的看法。 使用时主语不能是某一个人。)
18 .【参考答案】C
【命题立意】本题考查学生判断病句的能力。
【解 析】A“在导演诺兰接受采访时表示”介词封锁主语导致成分残缺，改为“导演诺兰在接受采访时表示”;B语序不当，应是“健全、完善职工高温津贴制度”;D“放开”应改为“突破”，“提升了教育资源的公平发展”搭配不当，改为“促进了教育资源的公平发展”。
19 .【参考答案】C
【命题立意】本题考查学生语言运用中表达得体的能力。
【解 析】A.“家父”改为“令尊”。家父：谦辞，对人称自己的父亲。称对方父亲为“令尊”。B.“久仰”改为“久违”。初次见面说“久仰”，好久不见说“久违”。D. “您们”的称谓错误，“耄耋之年”“精神矍铄”过于书面化，“我就放心了”不合语境。
20. 【参考答案】①与血型无关 ②蚊子才能锁定目标 ③更容易招蚊子
【命题立意】本题主要考查学生正确运用语言文字表达的能力。
21. 【参考答案】②缺乏自信的人不一定都会患上手机依赖症。③患上手机依赖症的人不一定都会失去生活的重心。
【命题立意】本题主要考查学生推断能力。
22.略。
