1.(2014·南京调研)阅读下列材料：
材料1：自秦孝公以来，周室卑微，诸侯相兼，关东为六国，秦之乘胜役诸侯，盖六世矣。今诸侯服秦，譬若郡县。夫以秦之强，大王之贤，由灶上骚除，足以灭诸侯，成帝业，为天下一统，此万世之一时也。
——司马迁《史记·李斯列传》
材料2：宗室大臣议曰：“诸侯人来仕者，皆为其主游间耳，请一起逐之。”于是大索，逐客。(客卿)李斯上书曰：“……今乃弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯，所谓籍寇兵，赍盗粮者也。”王(嬴政)乃召李斯，复其官，除逐客之令。
——司马光《资治通鉴》
材料3：始皇帝在王翦要求统军60万灭楚，李信自言只需20万灭楚，始皇帝任用李信;当李信进军楚国受挫时，……王翦继续要求出兵60万，秦始皇也是诚恳地回复他“为听将军计耳”。
——李育华、王向辉《浅谈秦始皇的文化开明政策》
材料4：政治方面的人才有李斯、蒙毅，军事方面的人才有王氏、蒙氏父子，外交方面的人才有郑国、监御史禄，法律方面的人才有李斯、赵高。在七十位博士中也有来自各家各派的人才，并不偏重于一家一派。就连民间经济人才乌氏傈、巴寡妇清，嬴政都给了他们很高的待遇。 ……即使敌人阵营中的人……，原来要杀掉的郑国也被继续留任，完成预定的水利工程，重用魏国的军事家尉缭，让其掌管军队，征伐各国。
——范双杰《试论嬴政的用人之道》
请回答：
(1)据材料1，指出秦始皇即位前后所面临的社会状况。
(2)据材料2，概括李斯反对“逐客”的理由。对此，秦始皇的态度是什么?
(3)据材料3、4，概括指出秦始皇在用人过程中体现的品质和特点。
(4)综合上述材料并结合所学知识，概括指出秦始皇用人之道的积极作用。
