1. 甲、乙同学根据实验数据画出的小车a图象为下图中的直线Ⅰ 、Ⅱ,明显超出了误差范围,下面给出了关于形成这种情况原因的四种解释,其中可能正确的是( )
A. 实验前甲同学没有平衡摩擦力
B. 甲同学在平衡摩擦力时,把长木板的末端抬得过高了
C. 实验前乙同学没有平衡摩擦力
D. 乙同学在平衡摩擦力时,把长木板的末端抬得过高了
2. (2012·潮州)甲、乙、丙、丁四位同学做“验证牛顿第二定律”的实验,设小车质量和车上砝码质量之和为M,沙及沙桶的总质量为m,分别得出如图中甲、乙、丙、丁四个图线,其中图甲、乙、丙是aF图线,图丁是a图线,则以下说法中正确的是( )
A. 丙和丁较好地把握了实验条件M≫m
B. 甲和乙则没有把握好实验条件M≫m
C. 甲同学长木板的倾角太小,而乙同学长木板倾角太大
D. 甲、乙、丙三同学中,丙同学较好地完成了平衡摩擦力的操作
3. 做验证牛顿第二定律的实验中,由于没有考虑沙桶的质量,结果图象应该是( )
4. 某同学做了如下力学实验:一质量为m的物体放在水平面上,物体受到向右的水平拉力F 作用后运动,设水平向右为加速度a的正方向,如图甲所示,现测得物体的加速度a与拉力F 之间的关系如图乙所示,由图乙知,F与a的关系式为 ,物体的质量m= ,物体与水平面间的动摩擦因数μ= ,横轴上的截距表示 ,纵轴上的截距表示 .
甲
乙
5. (2013·梅州一中)在探究“加速度与力、质量的关系”实验中:
(1) 某同学在接通电源进行实验之前,将实验器材组装如图甲所示.请你指出该装置中的错误或不妥之处: , , .
甲
(2) 要使沙桶和沙的重力近似等于小车所受的拉力,则小车的质量M 沙桶和沙的质量.为减少实验误差,需平衡摩擦力,其操作步骤为:
.
(3) 在实验中,打点计时器使用的交变电流的频率为50 Hz,记录小车运动的纸带如图乙所示,在纸带上选择0、1、2、3、4、5共6个计数点,相邻两计数点之间还有四个点未画出,纸带旁并排放着带有最小分度为1 mm 的刻度尺,零刻度线跟“0”计数点对齐.
乙
由图可以读出1和5两个计数点跟0点的距离d1、d5,它们分别为 cm、 cm;打计数点“2”时小车的瞬时速度为 m/s,小车运动的加速度大小为 m/s2.(后两空结果保留两位有效数字)
