日前，教育部印发《关于普通高中学业水平考试的实施意见》，明确提出，建立学业水平考试制度，由省级教育行政部门组织实施，考试成绩是学生毕业和升学的重要依据。这项改革，奠定了新一轮考试招生改革中学业水平考试的制度框架。对于高中学校，对于广大老师，对于大学，对于高中学生而言，这次高中学业水平考试新政将带来哪些影响呢？学生的负担是减轻了，还是增加了？学校老师的压力是变大了，还是变小了，请看今天小编带给你的“高中学业水平考试新政，带给教育的六大影响”。
影响三：有效减轻高中学生的学习负担和心理压力
“不参加高考的学生，不需要和其它学生学习、备考一样难度的教学内容；计入高考的科目，可以由学生根据自己兴趣特长自主选择，扬长避短”。针对大家非常关注的高中学业水平考试会不会增加学生课业负担的问题，教育部基础教育二司负责人指出，改革后的学业水平考试将会进一步减轻学生的课业负担。一是考试成绩以“合格、不合格”和“等级”方式呈现，除了计入高校招生录取总成绩的学科外，其它学科达到国家规定的基本教学要求，考试合格即可。不参加高考的学生，不需要和其它学生学习、备考一样难度的教学内容。二是现行高考科目是统一规定的，有的科目学生不擅长但又必须考。改革后，计入高校招生录取的3科学业水平考试科目是可选的，可以由学生根据自己兴趣特长自主选择，扬长避短。学习有兴趣和擅长的东西，可能就不会感觉太累。三是现行高考是将高一、高二学习的内容一直带到高三“算总账”，三年中各门考试科目一直处于备考的过程中，并且毕业时集中考6门，学生考试的门数多，强度大。改革后，与高校招生录取挂钩的学业水平考试安排在三年中完成，实现每门课程学完即考，可以分散备考的门数，缩短备考的持续时间，减轻一次性考试带来的心理压力。
