6.(2016·江苏南通调研)法国《费加罗报》1970年4月27日发表时事评论：“人们可以说，并且人们在说：中国是继苏联、美国、法国和日本之后的第五个空间大国。不，中国是第三个空间大国，实际上，凭时间的排列没有根据技术能力排列重要。”该评论可以佐证当时中国( )
A.第一颗原子弹爆炸成功
B.卫星发射技术取得重大突破
C.载人航天技术成功实践
D.“科教兴国”战略成效显著
解析：选B。依据材料“1970年”“空间大国”等信息可知，1970年，我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”发射成功，中国成为世界上第五个发射卫星的国家，开始进入航天时代，故B项正确;题干中“1970年”是关键。中国第一颗原子弹爆炸成功是在1964年，故A项错误; 2003年“神舟五号”载人飞船顺利升入太空并成功返回地面，中国才成为世界上第三个掌握载人航天技术的国家，故C项错误;改革开放时期，邓小平提出教育应优先发展的思想，国家实行“科教兴国”发展战略，故D项错误。
7.下图作品问世时，正值中国的( )
A.“文革”后期民众逐步觉醒
B.拨乱反正成为时代呼声
C.徘徊前进寻找新的方向
D.对外开放正向内地深入
解析：选B。题干材料时间是“1979年”，1978年底中共十一届三中全会抛弃了“以阶级斗争为纲”的“左”倾错误方针，实现党的政治路线的拨乱反正，B项符合史实;“文革”结束是在1976年，此后中国又经历了两年“徘徊”时期(1976—1978)，我国的对外开放开始于1980年建立经济特区，90年代以后开放内陆及沿边城市，A、C、D均与材料时间不符。
8.1949年12月，新中国教育工作的目的是：“为人民服务，首先为工农服务，为当前的革命斗争与建设服务”;1958年9月，提出党的教育工作方针是：“教育为无产阶级政治服务，教育与生产劳动相结合”;1985年重申：“教育必须为社会主义建设服务”，“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”。这反映出新中国的教育方针( )
A.长期 “左”倾冒进 B.缺乏连续性
C.始终坚持以人为本 D.具有时代性
解析：选D。从材料看出，自新中国成立以来，党的教育方针进行了多次调整，反映了随着时代的不断发展，中共与时俱进，及时调整教育方针，以满足不同时期社会的需要，D项符合题意;A、B、C三项表述不正确。
二、非选择题(28分)
9.(2015·江苏徐州、连云港、宿迁三模)阅读下列材料：
材料一 “我的政治主张是共和主义，单以这一点来说，我认为就有责任从事革命。”“而且共和政治不仅因为他是政治的根本原则，适合于中国国民的需要，并且在进行革命上也是有力的。”
——宫崎滔天《三十三年之梦》
材料二 农村包围城市表面看起来很怪异，实际上却有很多精妙之处，它在当时促使中国革命的成功，在当今社会同样有着深刻的现实意义。
——中共中央党史研究室编《井冈山道路
与马克思主义中国化》
材料三 他和他的同事找到了一条富国强民的道路。在达成这个目标的过程中，邓小平也引领了中国根本转型，不论它与世界的关系方面，还是它本身治理结构和社会方面。在邓小平领导下出现的这种结构性转变，确实可以成为自两千多年前汉帝国形成以来，中国最根本的变化。——傅高义《邓小平时代》
请回答：
(1)据材料一，指出孙中山从事革命的主要原因。结合所学知识，概述其思想成果。(6分)
(2)据材料二并结合所学知识，指出“农村包围城市”的实践成果。如何理解其“在当今社会同样有着深刻的现实意义”?(10分)
(3)结合所学知识，指出材料三中“富国强民”道路和“根本转型”的内涵。综合上述材料，指出三者的共同目标。(12分)
解析：第(1)问，第一小问原因，从材料一“我的政治主张是共和主义，可知原因是孙中山反对专制，崇尚共和;第二小问成果，从题干要求的是思想成果，可知是孙中山的理论思想。第(2)问，第一小问成果，结合“农村包围城市”的历史意义表述即可;第二小问理解，从“农村包围城市”形成的根源、主要内容、理论特点，阐述对当今社会的影响即可。第(3)问，第一小问内涵，从材料三“他和他的同事找到了一条富国强民的道路”可知内涵是建设中国特色社会主义道路，从“在达成这个目标的过程中，邓小平也引领了中国根本转型”可知内涵是经济体制改革的目标即建立社会主义市场经济体制;第二小问目标，材料一、二体现出推翻封建制度，进行民主救国斗争，材料三体现出振兴民族经济，据此归纳三者的共同目标。
答案：(1)原因：孙中山反对专制，崇尚共和。
成果：三民主义;新三民主义。
(2)成果：指导中国民主革命取得胜利(建立新中国)。
理解：从国情出发;理论要与实践相结合;关注三农问题，切实提高农民生活水平。
(3)内涵：建设中国特色社会主义道路;建立社会主义市场经济体制。
目标：实现中华民族的复兴。
