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2017年高考生物综合提升复习(四)

来源:中华考试网  2016-12-03  【

2017年高考生物综合提升复习(四)

(福建理综,3)下列关于低温诱导染色体加倍实验的叙述,正确的是(  )。

A.原理:低温抑制染色体着丝点分裂,使子染色体不能分别移向两极

B.解离:盐酸酒精混合液和卡诺氏液都可以使洋葱根尖解离

C.染色:改良苯酚品红溶液和醋酸洋红溶液都可以使染色体着色

D.观察:显微镜下可以看到大多数细胞的染色体数目发生改变

解析 低温诱导染色体加倍的原理是抑制纺锤体的形成,使子染色体不能分别移向两极;卡诺氏液用于染色体的固定,解离液为盐酸酒精混合液;低温诱导染色体加倍的时期是前期,大多数细胞处于间期;改良苯酚品红溶液和醋酸洋红溶液都可以用于染色体的染色。

答案 C

技法提炼

低温诱导植物染色体数目变化的实验中的试剂及其作用

试剂 使用方法 作用 卡诺氏液 将根尖放入卡诺氏液中浸泡0.5~1 h 固定细胞形态 体积分数为95%的酒精 冲洗用卡诺氏液处理的根尖 洗去卡诺氏液 与质量分数为15%的盐酸等体积混合,浸泡经固定的根尖 解离根尖细胞,使细胞之间的联系变得疏松 质量分数为15%的盐酸 与体积分数为9 5%的酒精等体积混合,作为解离液 解离根尖细胞 蒸馏水 浸泡解离后的根尖约10 min 漂洗根尖,去掉解离液 改良苯酚品红染液 把漂洗干净的根尖放进盛有改良苯酚品红染液的玻璃皿中染色3~5 min 使染色体着色 [对点强化](原创题)用浓度为质量浓度为2%的秋水仙素处理植物分生组织5~6 h,能够诱导细胞内染色体加倍。那么,用一定时间的低温(如4 ℃)处理水培的洋葱根尖(2N=16条)时,是否也能诱导细胞内染色体加倍呢?请对这个问题进行实验探究。

(1)针对以上的问题,你作出的假设是______________________________。

你提出此假设的依据是______________________________。

(2)低温处理植物材料时,通常需要较长时间才能产生低温效应,根据这个提示将你设计的实验组合以表格的形式列出来。

(3)按照你的设计思路,以___________________________________

作为鉴别低温是否诱导细胞内染色体加倍的依据。为此你要进行的具体操作是:

第一步:剪取根尖2~3 mm。

第二步:按照________→________→________的操作顺序对根尖进行处理。

第三步:将洋葱根尖制成临时装片,在显微镜下用一个分裂期的细胞观察染色体加倍的动态变化过程。

根据该同学的实验设计回答问题。

该同学设计的实验步骤有一处明显的错误,请指出错误所在,并加以改正。_______________________________________。

(4)该实验和秋水仙素处理的共同实验原理是___________。

(5)若在显微镜下观察时,细胞中染色体数可能为_________________。

答案 (1)用一定时间的低温处理水培的洋葱根尖,能够诱导细胞内染色体加倍 低温能够影响酶的活性(或纺锤丝的形成、着丝点的分裂),使细胞不能正常进行有丝分裂

(2)培养温度/℃   5 10 15 20 常温 4 0 注:设计的表格要达到以下两个要求:

①至少做两个温度的对照;②间隔相等的培养时间进行取样。

(3)在显微镜下观察和比较经过不同处理后根尖细胞内染色体的数目 解离 漂洗 染色 细胞已被杀死,在第三步中不能再观察染色体加倍的动态变化

(4)抑制纺锤体的形成,染色体不能被拉向细胞两极,结果染色体数目加倍

(5)2N=16、4N=32、8N=64(加倍后的细胞有丝分裂后

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