昨日(2月17日)，2014年全省教育工作会议在合肥召开。省教育厅厅长程艺介绍了今年及今后安徽省教育领域的诸多变革。
【高考录取】
高考录取将与体育挂钩
今后，高中学业水平考试中将会增加体育科目。按照安徽省现行的高考政策，这也意味着，如果考生想上二本以上的学校，体育科目不能“拖后腿”。
“现在厅里不少同志的乒乓球打得很好，这也得益于他们上学时期就打下的基础。”程艺介绍，今年，安徽省将深化课程改革，促进开齐开足国家规定课程，鼓励学校开设特色课程。着力培养学生的体育爱好、运动兴趣和技能特长，使学生学会至少两项终身受益的体育锻炼项目，养成终身锻炼的习惯。
而在高考相关科目的改革方面，今年也将有新动作：研究在高中学业水平考试中增加体育科目。
【逮乱收费】
乱收费一律先免职再处理
程艺表示，今年安徽省将研究制定规范办学行为、减轻学生课业负担的“负面清单”，研究制定更加细致、更具操作性的违规惩戒措施。
“乱补课、乱办班、滥发教辅的背后都是乱收费。”程艺说，“2013年，省物价部门查处的教育系统乱收费达2000多万，不在物价部门查处范围内或没有查到的乱收费还有多少？”程艺透露，今年安徽省将联合省纠风办、物价部门加大乱收费治理力度。“当前，春季学期刚刚开始，我们要从现在做起，对乱收费、滥发教辅的学校相关领导一律实行先免职再处理的方式。”
【校长交流】
校长同一校任满两届应交流
条件差的学校生源不足，条件好的学校又挤破头。“要引导各地质量较好的小学、初中采取兼并联合、委托管理、举办分校、一校几区、组建办学集团等形式，将优质资源与有效管理传输到薄弱学校，缩小办学差距。”
程艺表示，各地还要加强县级教育部门对教师的统筹管理，积极推进县域内教师“无校籍管理”，实现义务教育教师、校长轮岗交流的制度化、常态化，落实年度义务教育教师交流面不低于10%和校长在同一所学校任满两届应予交流的规定要求。
【高中择校】
取消普通高中20%择校比例
在择校方面，今年的全省教育工作会议也给出了具体的政策导向：在调整高中收费政策的基础上，将全面取消普通高中20%的择校。
程艺介绍，安徽省90%的县镇基本消除大班额，省示范高中招生指标的80%以上分配到辖区内各初中。同时，程艺也要求各地教育部门要会同有关部门调整普通高中收费政策，完善普通高中教育培养成本分担机制，在此基础上全面取消普通高中20%的择校，并建立贫困学生助学金。
【就近入学】
严禁竞赛成绩与入学升学挂钩
在招生考试改革方面，安徽省将结合实际适时出台“安徽版”改革实施方案。
程艺特别提醒参会的各市教育局长们注意，要进一步完善义务教育划片免试就近入学制度，实行学区制和九年一贯对口招生，严禁将各种等级考试和竞赛成绩作为义务教育阶段学校入学与升学的依据。同时，建立初中学业水平考试和综合评价、完善示范高中招生指标均衡分配到区域内初中制度，推动中考改革；进一步完善高中学业水平考试和综合素质评价，推行普通高校基于统一高考和高中学业水平考试成绩的综合评价多元录取机制。
此外，还要研究如何通过高职院校“文化素质+职业技能”的考试方法，推行职业院校分类招考。
【考试评价】
中小学推学分制今年出方案
中小学生在校表现怎样？恐怕绝大多数家长和老师的评判标准还是考试分数。
安徽省将修订中小学生评价标准，改革评价办法。义务教育阶段试行学分管理制度，将学生基础学科成绩、体育和艺术、综合实践活动等学习均纳入到学分管理，并作为学生完成学业的依据，结合教育质量综合评价改革，增加学生特长发展、选修课程和参与各项活动的学分，将义务教育阶段的学分完成情况、综合素质评价结果作为高中阶段招生录取的依据之一。
“今年要制定公布实施方案，确定实施的时间步骤。”程艺说，要加强高中学业水平考试管理，增强考试的统一性和严肃性。推动高中教育教学方式改革，顺应未来“文理不分”要求。他还特别强调，诸如“文理不分科”等改革方面，安徽省将遵循“三年早知道”的原则，不影响现阶段学生学习、备考。
【学前教育】
今年建400所公办和普惠园
第一期的“学前教育三年行动计划”已超额完成。今年，安徽省制定并实施第二期学前教育行动计划。稳步扩大公办幼儿园和普惠性幼儿园覆盖面。全年新建和改扩建公办和普惠性幼儿园400所，力争新增在园幼儿6万人，学前教育三年毛入学率达到78%以上。今年，安徽省已经把新建和改扩建幼儿园同步纳入民生工程。
【民工子女】
推动取消定点校孤儿全免费
进城务工人员随迁子女正逐渐和城里孩子一样，平等接受教育。程艺介绍，安徽省今年将推动取消定点学校，进一步消除进城务工人员随迁子女就学障碍，扩大城区教育资源，为他们提供更多的学位。
同时，安徽省还将进一步健全家庭经济困难学生资助政策体系。保障孤儿、流浪儿童就学，完善孤儿学生全免费接受国民教育政策。
-厅长实话
●说乱收费
“长期以来，一些学校不顾学生负担，以种种借口乱补课、乱办班、乱收费、滥发教辅，变着法子搞重点班、特色班。一些学校，甚至是小学和初中，不在提高课堂有效教学上下功夫，却通过布置大量作业以期提高学业成绩。种种乱象的根本原因，其一是评价思维扭曲。”
●谈减负
“政府看学校、校长看教师、教师看学生，都盯着分数，盯着升学率，把学生全面发展、健康成长丢在脑后。”
●市委书记诉苦
“今年‘两会’上，(省委常委、合肥市委书记)吴存荣就说，他前段时间也常常收到投诉电话，反映学生作业半夜都做不完。市委书记都发出这样的感叹，这说明个别地方的课业负担有多重，确实应该引起重视了。”
●政协委员带话
“我今年到政协会场听会，一个未上初中的孩子让父亲带话：能不能少给我们布置点作业？”
