2017年中级出版专业职业资格考试基础知识考前冲刺题一_第10页

　　第46题

　　试题答案：ABCE

　　考点：

　　☆☆☆☆考点13：访问作者报告概述;

　　编辑人员在工作中除了要写作与稿件处理有直接关系的业务文件外，平时还要写一些与编辑业务有关的其他文件，其中主要是编辑参加种种社会活动的各类书面记录。这类文件以工作报告和情况汇报的形式为主，范围很广，包括组稿报告、访问作者报告、外出工作情况汇报、调研报告、信息汇报、会议纪要、工作总结，等等。这些文件都属于编辑应用文，而其中的访问作者报告在编辑活动中较为常用，所以在此特作简要介绍。

　　编辑人员在编辑活动过程中需要与作者保持密切的工作联系。除通信外，编辑有时还需要登门拜访作者，共同商讨工作，交流信息，同时还能加强感情联络。编辑访问作者后，应尽可能作一些书面记录，以备日后查考。在下列情况下，最好写出访问报告：

　　1.编辑发现作者的写作较原计划有较大改动，应在问清改动的原因、改动的内容并与作者充分商讨是否有改动的必要后，用书面形式向室、社领导汇报。同时，对作者的改动无论赞成与否，都要给以明确的答复。

　　2.作者向编辑提供了当前国内外与出版社有较大关系的重要信息，编辑应及时记录，写成书面报告，向室、社领导汇报，以便领导及时掌握情况，采取相应措施。

　　3.作者对出版社的工作或出版物提出了有一定参考价值的意见或建议，编辑应该写书面报告向领导反映。

　　4.编辑参加较重要的学术讨论会，获得了有价值的信息，应写出书面报告。

　　第47题

　　试题答案：ACDE

　　考点：

　　☆☆考点26：答读者信;

　　答读者信就是出版单位回答读者来信的书信。读者给出版单位写信，或直接给编辑写信，是对出版单位的信任、关心和支持，当然也有求助于出版单位的，编辑应该像邹韬奋那样重视和满腔热情地回答读者的来信。邹韬奋在主持生活书店和主办《生活周刊》、《生活日报》、《全民抗战》等报刊时，都竭力尽智为读者服务。他同读者联系、为读者服务的重要方式之一，就是认真处理读者来信。他认为，“编辑最快乐的一件事就是看读者的来信”，“与读者的悲欢离合、甜酸苦辣打成一片”。他每天都要阅读和答复读者来信，凡是由别人代写的复信，他也要亲自看过，签上名以后才发出。同时，在刊物上办好“信箱”专栏，把带有普遍性的读者意见公开发表，并加上自己的答复文宇。

　　1.读者来信的几种情况

　　读者来信中属于应由编辑回信的，大致有以下凡种情况：

　　(1)对某一出版物提出批评意见。出版物常常会引起各种反映，有赞扬，有批评，也有发表感想的。对读者的批评信应该给予答复，编辑可以直接回答，也可转给作者回答(如果主要涉及内容方面的问题)。编辑如对读者的批评有不同意见，也可在回信中提出商榷。

　　(2)对如何出书、出什么书或期刊刊登何种文章提出希望或建议。这是读者对出版工作的关心和支持，编辑应该诚恳地表示感谢。如果其中有一些建议对编辑开发选题很有启发，编辑就更应该认真考虑，并进一步与写信者联系。

　　(3)就出版物中的某个理论问题或学术问题与有关编辑探讨。对于这种来信，编辑可以回信谈谈自己的见解，进行交流，也可以将这些问题转给作者，请作者直接与读者探讨。

　　(4)愿意向出版单位提供书画藏品或著作、资料等用于出版，或有意将上辈遗著交给出版单位出版。对这些都应在回信中给读者一个明确的回答：一般都要看了作品后，才能决定可否出版。

　　(5)要求通过编辑与某一作者联系。这样的读者来信，一般应转交作者本人处理。

　　2.答读者信的写法

　　答读者信有两种写法：

　　(1)以公函的形式发出，属公文体。可由编辑按公函的格式拟稿，以编辑室或出版单位的名义发出。譬如，与读者协商其所提供的藏品(如书画藏品、古籍善本等)或前辈、亲友遗著等的出版事宜，就宜采用公函形式。

　　(2)由编辑个人署名回信，可用日常书信的写法。这种书信灵活多样，可言理，可抒情，可议论，可叙事，也可说明情由，篇幅也可长可短。

　　例文：邹韬奋答读者杜绝的信

　　杜绝先生：

　　雷同的报纸刊物过多，徒然损耗物力，确是一个不好的现象，所以我们以为没有特色、徒然模仿的刊物，还是以不出版为是。你指出在各种刊物里常常登载着同一作者撰述的几篇文章，可以看出刊物纵然很多，作者却依旧是原班人马，同时也可以想见许多作者所负文债的苦况;你又指出这样重复的出版物也消耗读者的经济力。这是很中肯的话，希望能引起出版界的注意。

　　[此信原载1937年9月3日上海《抗战》三日刊第5号，未署名]

　　第48题

　　试题答案：BC

　　考点：

　　☆☆☆考点38：翻译事业对近代出版物的影响;

　　中国近代史上的“西学东渐”主要通过翻译西书来影响国人。因此，翻译事业对近代出版物影响至巨，在这个时期的风云变幻中，亦起着举足轻重的作用。

　　各派政治力量的不同见解，直接影响着西书的翻译出版。中国近代最早对翻译问题发表议论的是林则徐的学生冯桂芬，他的政治主张“以中国之伦常、名教为本，辅以诸国富强之术”，后来成为洋务派“中学为体，西学为用”口号的根源。他的翻译思想，是主张大量翻译西方的历算、格物、制器等书，学习西方之长技以制敌。洋务派出版的译著即以此为宗旨，同文馆、江南机器制造总局翻译馆等官办出版机构的出版物可为其代表。

　　康、梁维新派对洋务派的译书提出批评。梁启超在《清代学术概论》中指出：“盖当时之人，绝不承认欧美人除能制造、能测量、能驾驰、能操练之外，更有其他学问。而在译出西书中求之，亦确无他种学问可见。”认为当时国人“即生育于此种‘学问饥荒'之环境中”。于是马建忠、高凤谦、梁启超等人最先提出了广译的思想，认为江南机器制造总局翻译馆、同文馆译书详于工艺技术而略于政事，当今亟宜讲求“政事”之书的翻译。严复、林纾等人更身体力行，带头翻译哲理书和文学书。于是，译介西学从理工技艺扩大到社会科学的各个领域。

　　在当时的翻译者中，严复、林纾的翻译成就最为引人注目。康有为有诗称“译才并世数严林”。严复翻译赫胥黎名著《天演论》，被康有为誉为介绍“中国西学第一者”。后来严复又翻译《原富》、《群己权界论》、《穆勒名学》、《法意》等一批西方哲学社会科学名著，共约200万字，并在翻译理论上提出了“信、达、雅”的翻译标准，成为中国近代的翻译大家。林纾与严复并称，但主要翻译小说。他翻译的第一部小说为《巴黎茶花女遗事》，后又译出《黑奴吁天录》、《鲁滨孙漂流记》等。林纾把翻译作为“开民智”的途径，希冀通过翻译让国人了解世界。爱国与救世是他的一贯思想，故康有为赠林纾诗又有“百部虞初救世心”的评价。

　　需要指出的是，在中国近代翻译出版史上，有些外国传教士在早期西学翻译中发挥了很大的作用，其代表人物是英国传教士傅兰雅。他在华30年，没译过一本宗教书，却翻译各类介绍西方科技的书籍达138种，为中国了解世界作出了贡献。

　　综观近代翻译出版，已涉及英、法、俄、日各国文字。据诸宗元、顾燮光所著《译书经眼录》的不完全统计，至光绪末年，出版的译作中译自日文的有321种，译自英文的有87种，译自法文的有15种，译自德文的有25种。又据《涵芬楼新书分类目录》统计，当时出版的翻译小说有400多种。

　　第49题

　　试题答案：ABC

　　第50题

　　试题答案：AE

　　第51题

　　试题答案：ACE

　　第52题

　　试题答案：ABCD

　　第53题

　　试题答案：ABCE

　　第54题

　　试题答案：CD

　　第55题

　　试题答案：ABC

　　第56题

　　试题答案：BCD

　　考点：

　　☆☆☆考点12：蔡伦造纸及其贡献;

　　南北朝人范晔所撰《后汉书·蔡伦传》说：“自古书契多编以竹简，其用缣帛者谓之为纸。缣贵而简重，并不便于人。伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。元兴元年奏上之，帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称‘蔡侯纸’。”这段文字是中国发明造纸术的重要文献记载。根据考古结论，蔡伦以前已经有纸，然而蔡伦在中国造纸史上，仍有着不可否认的历史地位。首先，他总结了前人的造纸经验，创造了一套完整的生产新工艺，为纸的大量生产和广泛使用奠定了基础。第二，以破鱼网为原料造纸，扩大了原料来源，改进了生产技术。第三，他主持开发了以楮树皮造纸的技术，这是重大技术创新，推动了造纸术的发展。蔡伦作为中国发明造纸术的杰出代表人物，在世界文明史上的地位是不朽的。

　　第57题

　　试题答案：ABE

　　考点：

　　☆☆☆考点10：出版单位的变更;

　　出版单位变更名称、主办单位或者其主管机关、业务范围，合并或者分立，出版新的报纸、期刊，或者报纸、期刊变更名称，均应当依照新设立出版单位的规定办理审批手续，经新闻出版总署审批同意后，到原登记的工商行政管理部门办理相应的登记手续。互联网出版机构若有这类变更事项，还应持新闻出版总署的批准文件到省级电信管理机构办理相应手续。

　　报纸、期刊变更刊期，原也须按设立新出版单位的规定报批，而自2004年1月起，可由省级新闻出版局代行审批并报新闻出版总署备案;但广播电视类报纸、期刊变更刊期为一周以上(含一周)的，仍须报新闻出版总署审批。

　　出版单位如有除上列变更事项之外的其他变更，应当经主办单位及其主管机关审查同意，向所在地省级新闻出版局申请变更登记，并报新闻出版总署备案后，到原登记的工商行政管理部门办理变更登记。

　　第58题

　　试题答案：AC

　　考点：

　　☆☆☆☆☆考点18：对出版专业职业资格获得者的管理;

　　1.出版单位根据工作需要和德才兼备的原则，按照《出版专业人员职务试行条例》有关规定，从具备出版专业职业资格的人员中择优聘用合适的人员担任相应的专业技术职务。

　　(1)取得初级资格者，可以聘任助理编辑(助理技术编辑或二级校对)职务。

　　(2)取得中级资格者，可以聘任编辑(技术编辑或一级校对)职务。

　　2.已获得出版专业职业资格的人员还应不断更新知识，接受继续教育和业务培训，不断提高工作能力。应聘在职人员每年参加继续教育应不少于12天(或72学时)。

　　3.出版专业职业资格证书实行定期登记制度。持有证书的人员应每三年凭所在出版单位出具的介绍信、连续三个年度的考核证明以及正规院校或省级以上出版行政部门所属教育培训机构出具的最近连续三个年度的继续教育合格证明，到新闻出版总署指定的机构办理登记手续。

　　登记时，对于各方面都合格的，予以按时登记;对于存在不合格情况的人员，根据具体情况予以缓登或者取消出版专业职业资格。

　　(1)凡在一个登记期内有以下情况之一的，缓登一年：

　　①脱离出版专业技术岗位一年。

　　②有一次年度考核不合格。

　　③不能按要求提供参加继续教育的有关证明。该类人员要在规定的时间内参加继续教育，完成规定的学习要求，方可恢复登记。

　　凡被缓登一年的，应推迟一年报考上一级别出版专业职业资格。

　　(2)凡在一个登记期内有以下情况之一的，取消出版专业职业资格：

　　①脱离出版专业技术岗位两年以上。该类人员如果今后再从事出版专业技术工作，须重新通过相应级别的出版专业职业资格考试。

　　②有两次年度考核不合格。对该类人员，发证机关要收回其资格证书;出版单位可以将其解聘或调离。

　　4.有下列情形之一者，吊销其出版专业职业资格、收回资格证书，且两年内不准参加出版专业职业资格考试：

　　(1)伪造学历和出版专业工作资历证明。

　　(2)考试期间有违纪行为。

　　(3)国务院新闻出版和人事行政主管部门规定的其他情形。

　　5.获得出版专业职业资格的人员，若因违反有关出版工作的规定而受到严重警告以上行政处分，取消其出版专业职业资格并收回资格证书。该类人员五年之内不得从事出版工作。

　　6.获得出版专业职业资格的人员，若因违法而受到刑事处罚，取消其出版专业职业资格并收回资格证书。该类人员此后永远不得再从事出版工作。

　　第59题

　　试题答案：BCDE

　　考点：

　　☆☆☆☆考点13：出版社计划管理的内容;

　　根据所订计划涉及时期的长短，出版社的计划可以分为长期的(三年、五年等)、年度的、季度的或月度的，而年度计划是重点。根据计划的类型，则可以分为编(选题、发稿)、印(印制、出书)、发 (销售)、财务(投入产出)等专项计划。即：

　　(1)选题计划;

　　(2)出书计划;

　　(3)发稿计划;

　　(4)印制计划;

　　(5)营销计划。

　　第60题

　　试题答案：ACDE

　　考点：

　　☆☆☆☆考点32：以聘用制为基础的用人制度;

　　1.劳动聘用制度

　　劳动聘用制度的要点，是确定出版社与劳动者的人事关系。应该按照国家有关法律法规，在平等自愿、协商一致的基础上，通过签订劳动聘用合同，明确双方的义务和权利。劳动聘用合同的主要内容有：双方建立聘用和被聘用劳动关系的意愿，聘用期限(分固定期、无固定期、以完成某特定工作为期限等多种)，工作内容(即聘用从事哪类工作)，劳动报酬(包括工资、奖金、福利待遇的分配形式)，劳动保护和工作条件，工作纪律，合同终止条件，违约责任等。推行劳动聘用制度，可以公开、公平、公正用人，促进出版社自主用人，保障劳动者自主择业，维护双方的合法权益。

　　2.解聘辞聘制度

　　按照劳动聘用合同，出版社可以解聘员工，员工也可以辞聘。建立解聘辞聘制度，有利于疏通人员流动渠道，增加用人制度的灵活性，解决人员能进能出的问题。

　　3.岗位聘用制度

　　岗位聘用制度的要点是明确员工的具体工作岗位和相应的，责、权、利。岗位聘用制度根据公开、平等、竞争、择优的原则，强调竞争上岗、双向选择、因岗用人、择优聘用。岗位聘用制度要求科学、合理地设置岗位，明确不同岗位的职责、权利和任职条件，并以出版社与员工个人签订岗位聘用合同的形式予以确定。岗位聘用合同的内容一般有岗位名称，聘任期限，对文化程度和专业技能的要求，工作的质量和数量要求，劳动报酬，工作纪律，工作条件，变更合同的条件，违约责任等。实施岗位聘用制度，要对各种聘用人员进行定期考核，并依据考核结果决定具体人员是否录用上岗、续聘、晋升或下岗。

　　4.选人用人公开招聘和考试制度

　　出版社由于事业的发展或员工自然减员和人员流动，经常需要引进新的人才。实行选人用人公开招聘和考试制度，有利于规范选人用人的程序和做法，把优秀人才吸引进来。选人用人的公开招聘，可以委托人才市场中介机构进行，也可以通过各种人才交流活动(如人才招聘会、人才交流洽谈会、人才竞聘会、高校毕业生“供需见面会”等)进行，还可以在各类媒体上发布相关信息来进行。在通过一定形式的考试后，出版社应向符合要求的应聘人员说明工作职责、工作环境、工资待遇以及工作条件等。如双方能就各自的权利和义务达成一致，即可办理试用手续。试用期满，经考核合格，即可签订劳动聘用合同。