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成人高考专升本《教育理论》课堂笔记:教学理论与实践_第2页

来源:考试网  [ 2016年4月13日 ]  【

  3、我国目前主要的教学原则及其运用

  (1)科学性与教育性相结合原则

  ①基本涵义;②贯彻此原则的要求。

  (2)理论联系实际原则

  ①基本涵义;②贯彻此原则的要求。

  (3)直观性原则

  ①基本涵义;②直观手段(实物直观、模象直观、语言直观);③贯彻此原则的要求。

  (4)启发性原则

  ①基本涵义;②贯彻此原则的要求。

  (5)循序渐进原则

  ①基本涵义;②贯彻此原则的要求。

  (6)巩固性原则

  ①基本涵义;②贯彻此原则的要求。

  (7)因材施教原则

  ①基本涵义;②贯彻此原则的要求。

  (五)教学方法

  1、教学方法的概述

  (1)教学方法的概念

  是教师和学生为实现教育目的、完成教学任务所采用的手段和一整套工作方式。

  (2)教学方法的意义

  (3)两种对立的教学方法思想

  启发式和注入式。

  2、常用的教学方法

  (1)以语言传递为主的教学方法

  ①讲授法,其中包括讲述、讲解、讲读、学校讲演等方式;②谈话法;③讨论法;④读书指导法。

  (2)以直观感知为主的教学方法

  ①演示法;②参观法。

  (3)以实际训练为主的教学方法

  ①练习法;②实验法;③实习作业法;④实践活动法。

  (4)以探究活动为主的教学方法

  (5)以情感陶冶(体验)为主的教学方法

  ①欣赏教学法;②情境教学法。

  3、教学方法的改革

  (1)"读读、议议、练练、讲讲"八字教学法

  (2)"导法式"教学法

  (3)快乐教学法

  (4)合作教学法

  (5)掌握学习教学法

  (6)纲要、信号、图表式教学法

  4、学生的学习方式

  (1)学习方式的概念

  (2)接受学习与研究性学习的概念

  (3)接受学习与研究性学习的比较

  5、教学方法的选择与运用

  (1)选择与运用教学方法的基本依据

  ①教学任务;②教学内容;③学生年龄特征。

  (2)教学方法运用的综合性、灵活性、创造性

  6、教学手段及其现代化

  (1)教学手段的概念

  (2)教学手段的演变阶段

  口耳相传;文字教材;直观教具;电教工具;电子计算机;多媒体;网络教学。

  (3)现代化教学手段的发展趋势

  ①教学媒体日益自动化、微型化;②新的教学媒体不断涌现;③教学手段运用的多媒体化、综合化和网络化;④现代化教学的服务目标多样化。

  (4)现代化教学手段在教学中的作用

  ①教材建设的突破;②教学组织形式的突破;③师生关系的突破;④提高了教学质量和教学效率;⑤扩大了教学规模。

  (六)教学组织形式

  1、教学的基本组织形式——班级授课制(或课堂教学)

  (1)班级授课制的概念

  (2)班级授课制的意义及存在问题

  2、课的类型和结构

  (1)课的类型

  指按课的任务将课划分为不同的种类,大致分单元课和综合课两大类。

  (2)课的结构

  指课的组成部分的顺序和时间分配。综合课的结构包括:①组织教学;②复习过渡;③讲授新教材;④巩固新教材;⑤布置课外作业。

  3、教学的辅助形式——个别教学、分组教学、现场教学的概念

  4、教学的特殊形式——复式教学的概念

  (七)教学工作的基本环节

  1、备课

  (1)备课的意义

  (2)备课的要求

  ①做好三方面的工作,即钻研教材,了解学生,设计教法;②写好三种计划,即学年(或学期)教学进度计划、单元(或课题)计划、课时计划(教案)。

  2、上课(一节好课的基本要求)

  教学目的明确、内容正确、结构合理、方法恰当、语言艺术、板书有序、态度从容自如。

  3、课外作业的布置与批改

  (1)课外作业的形式

  ①阅读教科书和参考书;②各种口头作业和口头答问;③各种书面作业;④各种实际作业。

  (2)布置课外作业的要求

  ①作业内容符合教学大纲和教科书要求;②作业分置适宜,难易适度,形式多样;③向学生提出明确要求,规定完成时间;④及时批改作业。

  4、课外辅导

  (1)辅导内容

  ①给学生解答疑难问题,指导学生做好作业;②为基础差和因事、因病缺课的学生补课;③给成绩特别优异的学生作个别辅导;④给学生学习方法上的指导;⑤对学生进行学习目的和学习态度的教育。

  (2)辅导要求

  ①从辅导对象实际出发确定辅导内容和措施;②辅导只是对课堂教学的补充,不能将主要精力放在辅导上。

  5、学业成绩的检查与评定

  (1)学业成绩检查与评定的意义

  (2)学业成绩检查的方式

  ①平时考查,包括口头提问,检查书面作业和单元测验等;②考试包括期中考试、期末考试和毕业考试。考试的方式有口试、笔试(开卷、闭卷)和实践考核。

  (3)学业成绩检查的基本要求

  根据教学目标制定评价标准;编制测验蓝图。

  (4)学业成绩评定的方法

  ①百分制记分法;②等级制记分法(文字等级记分法和数字等级记分法)。

  (5)学业成绩评定的基本要求

  ①客观公正;②向学生指出学习上的优缺点和努力方向。

  (八)教学评价

  1、教学评价的概念

  概括地说,教学评价是指以教学目标为依据,通过一定的标准和手段,对教学活动及其结果给以价值上的判断。

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