二、文言文阅读：21〜29小题，共30分。
(一)阅读《李将军列传》中的一段文字，然后回答21～23小题。
中贵人将骑数十纵，见匈奴三人，与战。三人还射，伤中贵人，杀其骑且尽。中贵人走广。广曰：“是必射雕者也。”广乃遂从百骑往驰三人。三人亡马步行，行数十里。广令其骑张左右翼，而广身自射彼三人者，杀其二人，生得一人，果匈奴射雕者也。已缚之，上马，望匈奴有数千骑，见广，以为诱骑，皆惊，上山陈。广之百骑皆大恐，欲驰还走。广曰：“吾去大军数十里，今如此以百骑走，匈奴追射我立尽。今我留，匈奴必以我为大军之诱，必不敢击我。”广令诸骑曰：“前!”前，未到匈奴陈二里所，止。令曰：“皆下马解鞍!”其骑曰：“虏多且近，即有急，奈何?”广曰：“彼虏以我为走，今皆解鞍以示不走，用坚其意。”于是胡骑遂不敢击。有白马将出护其兵，李广上马与十余骑奔射杀胡白马将，而复还至其骑中，解鞍，令士皆纵马卧。是时会暮，胡兵终怪之，不敢击。
21.作者两次写到李广部下的惊恐，运用的是什么表现手法?(4分)
22.这个语段主要表现李广怎样的性格特点?(4分)
23.这个语段记叙的是哪一次战役?(2分)
21.作者两次写到李广部下的惊恐，运用的是侧面描写的表现手法。(4分)
22.主要表现李广善骑射、临危不惧、沉着镇定、胆略过人、指挥若定的性格特征。(4分)
23.上郡遭遇战。(2分)
(二)阅读苏轼《文与可①画筼筜谷偃竹记》中的一段文字，然后回答24～26小题。
竹之始生，一寸之萌耳，而节叶具焉。自蜩腹蛇蚹②以至于剑拔十寻者，生而有之也。今画者乃节节而为之，叶叶而累之，岂复有竹乎?故画竹必先得成竹于胸中，执笔熟视，乃见其所欲画者，急起从之，振笔直遂，以追其所见，如兔起鹘落③，少纵则逝矣。与可之教予如此。予不能然也，而心识其所以然。夫既心识其所以然，而不能然者，内外不一，心手不相应，不学之过也。故凡有见于中，而操之不熟者，平居自视了然而临事忽焉丧之，岂独竹乎?
注：①文与可：北宋著名画家，苏轼的表兄。②蜩腹蛇蚹：这里是以蝉壳、蛇鳞形容竹子初生时的形状。③鹘：一种猛禽。
24.“乃见其所欲画者，急起从之，振笔直遂，以追其所见，如兔起鹘落，少纵则逝矣”所反映的是一种怎样的文艺创作现象?(4分)
25.作者认为“心手不相应”的原因是什么?“故凡有见于中……岂独竹乎?”这句话在文中有何作用?(4分)
26.苏轼在这段文字中阐发了哪两方面的创作思想?请用最简练的语言加以概括。(2分)
24.说明了灵感具有稍纵即逝的特点，反映了抓住灵感一气呵成的文艺创作现象。(4分)
25.缺乏学习实践，不能掌握必要的表达技巧(或答“不学”)。(2分)
将此番道理推而广之。(2分)
26.胸有成竹和心手相应。(2分)
(三)阅读李白《行路难》(其一)一诗，然后回答27～29小题。
行路难(其一)
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在?
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
27.这首诗表现了诗人怎样的矛盾心情?(4分)
28.“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”这两句运用了怎样的表现手法?有何深刻的寓意?(4分)
29.写出这首诗中表示诗人心情压抑悲愤的两个典型细节。(2分)
27.这首诗既表现了诗人由于当时的黑暗现实所产生的仕途艰难的苦闷，又表现了诗人出于对理想的执著追求和对自己才能的自信而产生的对前途的希望。(4分)
28.比兴的手法。(2分)
以自然界道路的艰险，比喻世路的艰险，象征着诗人仕途受阻的艰难处境。(2分)
29.“停杯投箸”和“拔剑四顾”。(2分)
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