二、文言文阅读：21～29小题，共30分。
(一)阅读《寡人之于国也》中的一段文字，回答21～23小题：
梁惠王日：“寡人之于国也，尽心焉耳矣!河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内;河东凶亦然。察邻国之政，无如寡人之用心者。邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也?”
21.解释这段文字中加点字的含义。(4分)
于：
焉：
凶：
加：
22.这段文字在全文论证结构中起什么作用?(4分)
23.梁惠王自认为“尽心”，却为何“民不加多”?(2分)
(二)阅读《谏逐客书》中的一段文字，回答24～26小题：
所以饰后宫、充下陈、娱心意、说耳目者，必出于秦然后可，则是宛珠之簪、傅玑之珥、阿缟之衣、锦绣之饰不进于前;而随俗雅化、佳冶窈窕赵女不立于侧也。夫击瓮叩缶，弹筝搏髀而歌呼呜呜快耳目者，真秦之声也;《郑》《卫》《桑间》《韶虞》《武象》者，异国之乐也。今弃击瓮叩缶而就《郑》《卫》，退弹筝而取《韶虞》，若是者何也?快意当前，适观而已矣。今取人则不然，不问可否，不论曲直，非秦者去，为客者逐。然则是所重者在乎色、乐、珠、玉，而所轻者在乎人民也。此非所以跨海内、制诸侯之术也。
24.解释这段文字中加点字的含义。(4分)
所以(饰后宫)：
说：
髀：
所以(跨海内)：
25.这段话表达了什么观点?(4分)
26.这段话是立论还是驳论?(2分)
(三)阅读《李将军列传》中的一段文字，回答27～29小题：
广尝与望气王朔燕语日：“自汉击匈奴，而广未尝不在其中。而诸部校尉以下，才能不及中人，然以击胡军功取侯者数十人;而广不为后人，然无尺寸之功以得封邑者，何也?岂吾相不当侯邪?且固命也?”朔日：“将军自念，岂尝有所恨乎?”广曰：“吾尝为陇西守，羌尝反，吾诱而降，降者八百余人，吾诈而同日杀之。至今大恨独此耳。”朔日：“祸莫大于杀已降，此乃将军所以不得侯者也。”
27.将这段文字中下列句子译成现代汉语。(4分)
“岂吾相不当侯邪?且固命也”：
“将军自念，岂尝有所恨乎”：
“祸莫大于杀已降，此乃将军所以不得侯者也”：
28.找出原文语句中对李广不得封侯的几种解释。(4分)
29.这段文字表现了司马迁怎样的写作精神?(2分)
三、现代文阅读：30～38小题，共30分。
(一)阅读《香市》中的一段文字，回答30～32小题：
天气虽然很好，“市面”却很不好。社庙前虽然比平时多了许多人，但那空气似乎很阴惨。居然有锣鼓的声音。可是那声音单调，庙前乌龙潭一泓轻水依然如昔，可是潭后那座戏台却坍塌了，屋椽子像瘦人的肋骨似的暴露在“光风化日”之下。一切都不像我儿时所见的香市了!……在我看来，这所谓“南洋武术班”的几套把式比起从前“香市”里的打拳头卖膏药的玩意来，委实是好看得多了……但是今天第一天也只得二百来看客。往常“香市”的主角——农民，今天差不多看不见。
后来我知道，镇上的小商人是重兴这“香市”的主动者;他们想借此吸引游客“振兴”市面，他们打算从农民的干瘪的袋里榨出几文来。可是他们这计划失败了!
30.文章的结尾部分描述镇上小商人想借重兴“香市”来榨取农民干瘪的袋里的钱，最后计划落空。这一结尾有什么含义?其作用是什么?(4分)
31.在重兴“香市”后，香市主角的转移反映了什么问题?(4分)
32.作者在描述重兴的“香市”时运用了什么手法?(2分)
(二)阅读《论学问》中的一段文字，回答33～35小题：
有些书可供一尝，有些书则可以吞下，有不多的几部书则应当咀嚼消化;这就是说，只要读读他们底一部分就够了，有些书可以全读，但是不必过于细心地读;还有不多的几部书则应当全读，勤读，而且用心地读。有些书也可以请代表去读，并且由别人替我作出节要来;但这种办法只适于次要的议论和次要的书籍……
33.这段文字提及了哪几种读书的方法?(4分)
34.最后一句话“有些书也可以请人代表去读，并且由别人替我作出节要”的含义是什么?(4分)
35.这几种读书方法主要针对什么问题?(2分)
(三)阅读《背影》中的一段文字，回答36～38小题：
我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费，才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可。但他终于讲定了价钱;就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子;我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位。他嘱我路上小心，夜里警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂;他们只认得钱，托他们直是白托!而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么?唉，我现在想想，那时真是太聪明了!
我说道，“爸爸，你走吧。”他望车外看了看，说，“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”
我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说，“我走了;到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说，“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
36.文章选取“背影”这个角度，好在哪里?(2分)
37.课文写作者一见父亲的背影就流泪，这是什么原因?(4分)
38.“唉，我现在想想，那时真是太聪明了”是什么意思?在全文中的作用是什么?(4分)
四、作文：50分。
39.题目：特色
要求：A.必须写成以议论为主的文章;
B.不能少于800字;
C.字迹工整，卷面整洁。
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