2017年成人高考专升本语文巩固练习(8)_第4页

　　参考答案

　　一、选择题

　　1.【答案】 B

　　【解析】 “多行不义必自毙”出自《郑伯克段于鄢》，是郑庄公指斥弟弟共叔段的话。

　　2.【答案】 C

　　【解析】 司马迁选择了具有典型意义的情节突现人物形象。本文中，作者从李广一生大小七十余战中选取了四场典型战役：上郡遭遇战、雁门出击战、右北平以四千对四万敌之战、最后随卫青出击一战，来刻画李广形象。只有C项“萧关之战”，不属于作者重点记述的内容。

　　3.【答案】 B

　　【解析】 安史之乱起，张巡起兵抗击，与许远同守睢阳(今河南商丘市)，睢阳被围超过一年。在百姓和士卒的支持下，张、许坚守不降，牵制了安史大军南下。五十年后，人们对张、许坚守睢阳有些不准确的认识，甚至存有非议，韩愈认为应该明辨是非，伸张正义，为英雄正名，以维护国家的统一，便写了这篇文章。《张中丞传后叙》中所说的“守一城，捍天下”的“城”是指睢阳。

　　4.【答案】 A

　　【错误分析与防范】 王维、孟浩然都是盛唐山水田园诗派的代表作家，所以很容易选这两位诗人。但这里问的是田园诗派的开创者，所以应该想到在他们之前的陶渊明。我国田园诗派的开创者是陶渊明，故A项正确。

　　5.【答案】 C

　　6.【答案】D

　　7.【答案】 A

　　8.【答案】 C

　　9.【答案】 B

　　10.【答案】 C

　　【解析】 宝玉与戏剧演员琪官的交往，宝玉与母婢金钏儿调笑酿成金宅JIIJL被王夫人逼迫跳井自杀，其弟贾环从中又有意拨弄是非，这些都成为宝玉挨打的导火索。而宝玉荒疏学业、鄙视和背离家人为他安排的仕途道路则是导致他挨打的真正原因。宝玉挨打的根本原因是他对封建“仕途经济”生活道路的鄙视和叛逆。

　　【错误分析与防范】 要注意区分宝玉挨打的导火索和根本原因。

　　11.【答案】C

　　12.【答案】B

　　【解析】柳永的词集是《乐章集》。A项“《漱玉词》”的作者是李清照。C项“《淮海词》”的作者是秦观。D项“《稼轩词》”的作者是辛弃疾。

　　13.【答案】A

　　14.【答案】C

　　15.【答案】C

　　16.【答案】D

　　17.【答案】A

　　18.【答案】B

　　19.【答案】B

　　20.【答案】C

　　二、文言文阅读

　　21.孳：繁殖得多。

　　天：自然生长的规律。

　　爪：用指甲抓破。

　　离：被破坏。

　　22.栽种时要像养育自己的子女一样，种完之后，放到那里就如同扔掉一样。这句话是郭橐驼所说的树之天性：“其莳也若子，其置也若弃。则其天者全，而其性得矣。”

　　23.“凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。”

　　24.沉吟：沉思吟味，意谓整日在心头回旋。

　　枉：屈驾。

　　存：问候。

　　契阔：聚散、合离。

　　25.那穿着青领的衣服的学子哟，你们令我朝夕思慕。

　　26.这段接连化用《诗经》中表达思念情感的诗句，表现了诗人对贤才的渴慕。

　　这句话是化用《诗经·郑风·子矜》中的“青青子矜，悠悠我心”一句。作者据此表达了渴望天下贤才，与之共成统一大业的心情，表现出要求建功立业的强烈愿望。

　　27.这首诗一个突出的特点就是采用了以动写静、动静相衬的手法，写出了山村宁静优美的景色。傍晚，秋雨过后，明月初照，清新而静谧。但诗人并没有一味写山村如何宁静，而是写静中之动，写清泉在石上流淌，写洗衣女子在竹林中说笑，写渔船归来搅动莲花，给这幽静的画面增添了生趣，多了一种宜人的情调。动静互相映衬，收到了良好的艺术效果。

　　28.《山居秋暝》是王维山水诗的代表作，也鲜明地体现了“诗中有画”的特点。在这首诗中，诗人以画家的眼光来观察景物，并在诗中成功地描绘出完整的画面。开头两句就给这幅画定下了暗淡而清新的色调：秋天的傍晚，刚刚下过雨。三四句写景，月光透过松树的缝隙照到地上，清泉从石上流过。五六句写景和人，竹林中的女子，莲花中的渔船，诗中既有总体的色调渲染，又有具体的景物描写，山月、清泉、竹林、莲花、浣女、渔舟，构成了一幅完整的画面。

　　29.我们可以看到，在这优美的画卷中，充满着宜人的情趣，它表明了作者对这种生活的向往。

　　三、现代文阅读

　　30.作者通过人物的外部动作和表情的描写来揭示德拉下决心卖掉头发的心理活动。

　　31.它不是直接的心理描写，而是通过人物的外部行为和表情间接地揭示人物心理活动，让读者通过小说主人公的神情和动作这些动态画面去仔细品味其中的含义，透视人物的心灵。

　　32.德拉十分珍爱、留恋自己美丽的头发，是不忍割舍的。但是为了给心爱的丈夫买一件他最喜爱、向往的礼物，她最终不惜牺牲自己的头发，坚定了卖掉头发的决心，轻快地走出了房门。

　　33.可以理解为诗人不愿张扬来康桥寻梦一事，更不愿让人知道个人复杂难言的情感。他与康桥的告别是深沉而又含蓄的。

　　34.一方面说明诗人的洒脱，另一方面“不带走一片云彩”也表现了诗人对昔日的旧情的珍视，不愿意损坏其完好无缺的本质。

　　35.一再重复，主要表现诗人对故地康桥的那种眷恋和珍视。

　　36.谈海意在表达一种人生哲学。

　　37.温柔而沉静，超绝而威严，神秘而有容，虚怀、广博。

　　38.运用了托物言志的象征手法。