2017年成人高考专升本《语文》试题第五套_第5页

　　(四)阅读《爱尔克的灯光》中的一段文字，回答文后问题。

　　“长宜子孙‘这四个字的年龄比我的不知大了多少。这也该是我祖父留下的东西罢。最近在家里我还读到他的遗嘱。他用空空的两手造就了一份家业。到临死还周到地为儿孙安排了舒适的生活。他叮嘱后人保留他修建的房屋和他辛苦地搜集起来的字画。但是儿孙们回答他还是同样的字：分和卖。我很奇怪，为什么这样聪明的一个老人还不明白一个浅显的道理：财富并不”长宜子孙“，倘使不给他们一个生活技能，不向他们指示一条生活道路!”家“这个小圈子只能摧毁年轻心灵的发育成长，倘使同时不使他们睁起眼睛去看广大世界;财富只能毁灭崇高的理想和善良的气质，要是它只消耗在个人的利益上面。

　　“长宜子孙”，我恨不能削去这四个字!许多可爱的年轻生命被摧残了，许多有为的年轻心灵被囚禁了。许多人在这个小圈子里面憔悴地捱着日子。这就是“家”!“甜蜜的家”!这不是我应该来的地方。爱尔克的灯光不会把我引到这里来的。

　　54、“长宜子孙”的含义是什么?

　　55、巴金为什么要批判“长宜子孙”的思想?

　　七、作文(50分)

　　56、题目：小议“嗟来之食”是否可吃

　　要求：A.必须写成议论文。

　　B.不少于800字。

　　C.字迹工整，卷面整洁

　　参考答案

　　一、选择题

　　1、D 2、C 3、A 4、C 5、B 6、A 7、B

　　8、A 9、D 10、D 11、C 12、A 13、D 14、D

　　15、B

　　二、填空题

　　16、动词 17、孟子 18、飞鸟相与还

　　19、空山新雨后 20、两朝开济老臣心 21、梁启超

　　22、无韵之《离骚》 23、总是离人泪 24、环境 25、国别

　　三、词语解释题

　　26、恐惧 27、通“馐”，佳肴 28、开花

　　29、凶年，年成不好 30、通“墟”，居住的地方 31、做王，称王

　　32、居室 33、丝绳断开 34、大概，大略 35、下，下雪

　　四、翻译题

　　36、这样称呼我本来就合适。

　　37、观众于是都向西看并赞叹。

　　38、借武器给敌寇，送粮食结盗贼。

　　39、把它通过文章传递下去，并为后代人所取法。

　　40、便完善德政教化使他们归顺。

　　五、简答题

　　41、连锁推理的方法：以前面几句得出的结论为前提推出新的结论，再以新的结论为前提推出更新的结论。

　　42、本文记叙了河伯与海若(海神)的对话。文章的主旨是，在无限广大的宇宙中，个人的认识和作用是十分有限的。它启迪我们学无止境，应努力进取。

　　43、本文是作者在“百日维新”失败后不久写的。其动机是借此勉励处于逆境的同仁，不要因一时的受挫而灰心，应努力克服困难，继续前进。中心思想是：有毅力者成，反是者败。

　　44、“他”指寻路者，即一代进步的知识分子。本文运用了象征的手法。

　　45、最后两句是：“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”作者把抽象的愁思比做满江春水，使其物化，形象可感;而且以一江春水喻愁，表明其愁既多且深;江水东流，永不停息，以此喻愁，使人感到这愁绪连绵不断无尽时。

　　六、分析题

　　46、分两部分。第一部分论证不却众庶、广罗人才方能取得事业成功的道理;第二部分论证驱逐客卿就是损害自己帮助敌国的道理。

　　47、第一部分是正面论证，第二部分是反面论证。

　　48、主要采用排比、比喻、对偶等修辞手法。

　　49、“乌鹊”喻指贤才，“山不厌高，水不厌深”比喻明主不厌贤才之多，求贤若渴。

　　50、用周公“一沐三握发，一饭三吐哺”，犹恐失天下之士的典故，是以周公自比，以周公礼贤下士的精神自励。

　　51、表达了曹操急于招纳贤才，建功立业的心情。

　　52、作品所描写的是一个半封建半殖民地的中国。此时，古老的传统文明已被西方现代物质文明所冲击，帝国主义的侵略打开了中国的大门，而封建传统却并未消失。

　　53、这段文字写出了人物活动的社会环境，对于描写沙子龙这样一个昔日的武术界权威的悲剧现状，起到了很好的烘托作用。

　　54、为子孙着想，希望自己造就的这份家业，能为子孙后代长久地安排一种舒适的生活，希望自己创立的家庭制度和自己遵循的封建礼教，能够得到子孙后代的继承。

　　55、(1)这个封建家庭已经摧残了许多年轻可爱的生命，祖辈的遗产已经破坏了许多美好纯洁的心灵，“长宜子孙”这个遗训只能断送有为的青年。(2)封建家庭里的青年，如果没有生活的技能，即使有了万贯家产，也不能拯救自己被毁灭的命运。(3)一个有为的青年，应该走出家庭，到广大的外面世界去寻找光明。