二、填空题(每空1分，共20分)
41.教师的语言包括口头语言、____________ 、体态语言三种。
42.初等教育又称____________。
43.学校文化由学校的物质文化、精神文化、组织文化和____________构成。
44.西方，苏格拉底在教学中重视启发，他善于用问答方式来激发和引导学生自己去寻求正确答案，这种苏格拉底方法被称为____________。
45.美国教育心理学家布卢纳所著的____________一书，体现了美国60年代进行的一次教学改革的指导思想。
46.“亲其师，信其道”，主要表明了____________的作用。
47.教育史上提出“有教无类”口号的教育家是____________。
48.新生儿与____________是个体身心发展的两个高速发展期。
49.我国义务教育的性质是强制性、免费性、____________。
50.教学过程的中心环节是____________。
51.教学的基本组织形式是____________，辅助形式有个别辅导、现场教学。
52.思想品德教育的最终目的是培养学生良好的____________。
53.在教和学的协同活动中，学生是学习的____________，教师在教学中发挥着主导作用。
54.1956年美国心理学家布鲁姆制定出了《教育目标的分类系统》，他把教育目标分为____________、情感目标、动作技能目标三大类。
55.凡是对受教育者在知识、技能、思想、品德等方面起着教育影响作用的人，都可称之为____________。
56.____________的经典著作四书和五经是我国封建社会教育的主要内容。
57.1920年，美国的H. H.帕克赫斯特在马萨诸塞州道尔顿中学创建了一种新的教学组织形式，人们称之为道尔顿制。道尔顿制最显著的特点在于重视学生自学和____________，在良好的条件下，有利于调动学生学习的主动性，培养他们的学习能力和创造才能。
58.因材施教原则，是指教师要从学生的实际隋况、____________出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。
59.教育目的是一切教育工作的出发点和归宿，对教育工作具有____________、激励作用和评价作用。
60.教学策略的基础特征是综合性、____________和灵活性。
三、简答题(共16分)
61.教育评价有哪些功能?(4分)
62.教育目的对教育工作的指导意义是通过哪些作用实现的?(3分)
63.教师的综合能力素养主要包括哪些内容?(4分)
64.教师主导作用与学生能动性相结合规律的基本观点是什么?(5分)
四、案例分析题(9分)
65.阅读下列材料并回答问题。
年轻的张老师是某名牌大学的优秀毕业生，现任教于一所中学。工作之初，他刻苦钻研教育教学理论，认真备好每一节课，全身心地投入到班级管理中。由于他平时对学生不苟言笑，在班级管理中要求非常严格，学生对他敬而远之。渐渐的，张老师发现自己与学生之间有了无形的屏障，课堂变得越来越沉闷，学生不愿意主动发言，自己讲课越来越缺乏激情，班级管理越来越困难。
在老校长的启发帮助下，张老师意识到了问题所在，利用课余时间主动找学生谈心，了解他们的兴趣，倾听他们的心声，与他们探讨人生等，不知不觉中，学生有心事愿意向他倾诉，主动参与课堂教学，积极为班级活动出谋划策，班级面貌焕然一新。
(1)试论良好的师生关系在教育过程中的意义。(3分)
(2)上述材料启发教师应如何建立良好的师生关系。(6分)
五、论述题(10分)
66.试述思想品德的基本要素知、情、意、行的辩证关系及其对德育工作的要求。
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