心理学部分
五、选择题:19~30小题,每小题2分,共24分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
19.心理学研究应以正常健康人为对象,人的本性是善良的并蕴藏着巨大的潜能。持这种观点的心理学理论流派是( )
A.行为主义
B.精神分析
C.认知心理学
D.人本主义
【参考答案】D
20.知觉与感觉的主要区别在于,知觉是( )
A.对事物个别属性的反映
B.对事物整体属性的反映
C.对事物概括间接的反映
D.对客观事物主观的反映
【参考答案】B
21.一张白纸,不管它置于白天或晚上,人们都会把它知觉为白色。这种知觉特征是( )
A.恒常性
B.整体性
C.理解性
D.选择性
【参考答案】A
22.驾驶员一边开车,一边观察路面状况。这种现象反映的注意品质是( )
A.注意广度
B.注意稳定性
C.注意分配
D.注意转移
【参考答案】C
23.教师在批改学生作业时使用红笔容易引起学生的( )
A.随意后注意
B.随意注意
C.有意注意
D.无意注意
【参考答案】D
24.根据耶克斯一多德森定律,学习动机水平与学习效率之间呈( )
A.“U”型曲线关系
B.倒“U”型曲线关系
C.线性关系
D.对数关系
【参考答案】B
25.智力技能形成的阶段包括原型定向、原型操作和( )
A.原型分化
B.原型强化
C.原型内化
D.原型泛化
【参考答案】C
26.能力发展的一般趋势是( )
A.先快后慢
B.先慢后快
C.快慢交替
D.匀速进行
【参考答案】A
27.“物以类聚,人以群分”说明下列哪种因素对人际吸引的影响?( )
A.外貌
B.相似
C.邻近
D.互补
【参考答案】B
28.人与人之间在感情方面相互喜欢与亲和的现象是( )
A.人际吸引
B.人际交往
C.人际关系
D.人际互动
【参考答案】A
29.“人心不同,各如其面”反映的人格特点是( )
A.功能性
B.稳定性
C.整体性
D.独特性
【参考答案】D
30.运用心理学原理与方法,给来访者帮助、启发并改变其认知、情感和态度以促进社会适应能力的过程是( )
A.心理诊断
B.心理治疗
C.心理咨询
D.心理矫正
【参考答案】C
六、辨析题:31~32小题,每小题6分。共12分。首先判断正确或错误,然后说明理由。
31.按照马斯洛的需要层次理论,安全需要相对满足后即出现尊重的需要。
【参考答案】错误。根据马斯洛的需要层次理论,人的需要分为由低到高的五个层次:生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要和自我实现的需要。人类的基本需要相互联系、彼此重叠,当低层次的需要相对得到满足后才会出现高一层次的需要。因此,安全需要基本满足后出现的应该是归属与爱的需要。
32.学习成绩好的学生智力水平高。
【参考答案】错误或不准确。学习成绩相同的学生,智力水平不一定相同。一般来说,学习成绩好的学生,智力水平可能较高,但学习成绩好也可能是由于勤奋努力所致。
七、简答题:33~35小题,每小题8分。共24分。
33.有效组织复习的方法有哪些?
【参考答案】
(1)及时复习。
(2)合理分配复习时间。
(3)分散复习和集中复习相结合。
(4)复习方式多样化。
(5)运用多种感官参与复习。
(6)尝试回忆与反复识记相结合。
34.简述创造性思维的特征。
【参考答案】
(1)创造性思维与创造性想象的有机统一。
(2)创造性思维与创造性活动相联系。
(3)创造性思维过程中常有“灵感”出现。
(4)创造性思维过程表现为发散思维与聚合思维相结合。
(5)创造性思维过程表现为分析思维与直觉思维的统一。
35.简述气质类型及其主要特征。
【参考答案】
(1)胆汁质:精力旺盛,反应迅速,情感体验强烈,易冲动,但平息也快。
(2)多血质:活泼好动,反应迅速,思维敏捷,情绪发生快而多变,但情感体验不深。
(3)黏液质:安静、稳重、反应较慢,思维、言语及行动迟缓,注意较稳定且不易转移。
(4)抑郁质:感受性高,善于观察别人不易觉察的细微小事,反应缓慢,体验深刻和持久,但表情很少外露。
八、论述题:36小题,15分。
36.结合教育实践,论述如何培养学生良好的意志品质。
【参考答案】
(1)培养良好意志品质的方法:
①胸怀大志,确立崇高的理想。意志行动所要达到的目的越明确、越高尚、越具有社会意义,对行动的推动作用就越大。
②加强目的性教育,树立科学的世界观。加强目的性教育,用科学的世界观武装青少年是培养其良好意志品质的基本条件。
③从小事做起,在困难中磨炼意志。如果在小事上都不能克制,遇到大事就会出现冲动。
④根据意志品质差异,采取不同的锻炼措施。例如,对于胆小而易受暗示、犹豫不决的学生,要培养他们沉着、勇敢、果断的品质。
(2)结合教育实践论述。
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