8.我国教育部《2003~2007年教育振兴行动计划》指出要多渠道、多形式发展幼儿教育,逐步建立以为基础的学前教育网络。()
A.社区
B.行政区
C.学区
D.街道
答案:A
9.德育过程中要处理对学生的教育与学生的自我教育的关系,这是因为()
A.学生缺乏自我教育的能力
B.学生既是教育的对象,又是自我教育与发展的主体
C.学生的思想品德的形成具有很大的可塑性
D.学生的思想品德不是先天就有的
答案:B
10.是其他各育的核心的是()
A.体育
B.智育
C.德育
D.美育
答案:B
11.长期以来的教育实践证明,学校工作必须做到()
A.以教学为主
B.教学、科研、生产三中心
C.教学、科研并重
D.所有时间用于教学
答案:A
12.提出“四段教学法”并作为传统教育理论的代表的教育家是()
A.凯洛夫
B.赫尔巴特
C.夸美纽斯
D.乌申斯基
答案:B
二、辨析题:13~14小题,每小题6分。共12分。首先判断正确或错误。然后说明理由。
13.德育是培养学生道德品质的活动。
答案:错误。德育是培养受教育者品德的活动。所谓品德是指个体依据一定的社会政治准则、思想观点、道德规范来行动时,所表现出来的哪些经常而稳固的倾向和特征。因此,品德包含的范围较广,而道德只是期中一部分,故不能以偏概全。
14.我们在制定教育目的时,既要考虑社会需要,又要考虑人的自身发展需要。
答案:正确。社会需要与人的发展是辨证统一的。一方面,教育总是按社会的需要来培养人,人的自身发展离不开社会的需要;另一方面,社会是由个人的人组成的,社会需要并不排斥个人自身兴趣、爱好、才能的发展,因此制定教育目’的应反映社会需要和个体发展之间的辨证统一关系。
三、简答题:15~17小题,每小题8分,共24分。
15.教育具有哪些社会属性
答案:教育的社会属性主要有:永恒性;历史性;在阶级社会具有阶级性;相对独立性。
16.班主任了解和研究学生有哪些主要方法
答案:(1)访问法;(2)测量法;(3)考核法;(4)书面材料分析法;(5)观察法,这是了解学生的基本方法;(6)问卷法,可分封闭性问卷和开放性问卷两种;(7)谈话法;(8)实验法;(9)调查法。
17.学校与社会教育机构联系的主要形式有哪些
答案:(1)学校于校外教育机构建立经常性的联系。
(2)采取走出去,请近来的方法与社会各界保持密切联系。
(3)建立学校、家庭、社会三结合的校外教育组织。
四、论述题:18小题。15分。
18.试述马克思关于人的全面发展学说的主要内容。
答案:人的全面发展的含义是指人的劳动能力即智力和体力的全面、和谐、充分的发展,当然,也包括道德的发展;旧式分工造成人的片面发展;机器大工业生产为人的全面发展提供了基础和可能;社会主义制度是实现人的条件全面发展的社会条件,教育与生产劳动相结合是培养全面发展的人的唯一途径。
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