报考指南
招生简章
点击排行
参考答案
一、基础知识( 18分，每小题3分)
1.D 2.C 3.A 4.B 5.A 6.D
二、阅读(12分，每小题3分)
7.C 8.A 9.B 10.D
三、现代文阅读(25分)
11.把母亲比作“一座丰富的矿藏”，既说明自己很少写母亲是因为担心写不好，也突出了母亲的朴实深厚。(意思对即可， 3分)
12.以“唯一”、“最后”来突出母亲的“惜粮如命”，赞美了母亲的节俭、不忘本。(意思对即可， 3分)
13.完成收割后的田野宁静、优美。(2分)以此烘托母亲艰难翻地、捡拾残粮的劳动形象。(3分)
14.结构上：照应题目和前文; (3分)情感上：表达了作者对母亲的体贴、深爱和赞美。(3分)
15.①通过正面描写展现母亲形象。第三段中，正面描写了母亲翻地、捡拾的动作，展现了一个纯 朴、惜粮如命的劳动者形象。
②通过侧面描写来烘托。第二段中“我不由自主地就跪了下去”、“眼泪就出来了”，第五段中母亲生病后父亲的唠叨，都是写家人的心疼，从侧面烘托了纯朴、惜粮如命的母亲。
③通过细节描写点染。第三段中“举起，落下，举起，落下”的小锄头、母亲发现我以后却站不起来这些细节写出了母亲的认真细心和翻地、捡拾的辛劳。
④通过外貌描写生动表现。第三段中“青衣青裤”、扎着黑色的包巾、粘满了泥土的膝盖，第五段中母亲“枯瘦的手，粗糙得犹如一截干枯的树干”都形象地写出了母亲的纯朴、辛劳。(指出描写手法1分，效果探究1分。每种手法2分，共8分)
四、古诗文阅读(25分)
16.(1)我对于这个人，不满意已经有很长时间了。(3分)
(2)(有人)屡次(把他的文章)给我看，(我)另外让人收藏起来，但没有读过。
(3分)(大意连贯、省略部分补全， 2分;“累” 1分;“披” 1分)
17.向李德裕推荐白居易(2分) 委婉拒绝(2分)
18.文中将两人相比，是为了强调白居易和贾谊一样，虽然才能出众，却因遭人贬抑，未能充分施 展英才能。(6分)
[译文]
少傅(官名)白居易，他的文章在当时位居第一，却没有晋升重要官职。在这之前，唐文宗大和年间刘禹锡担任太子宾客时(宾客，官名，唐始置，全称为太子宾客，为太子官属中之最高级，官阶正三品，仅备高级官员之升转，无实职)，大尉李德裕与刘禹锡一同在分司(唐宋之制，中央职官有分在陪都洛阳执行职务者，称为分司。但除御史之分司者有实职外，其他分司者?多仅以优待退闲之官，并不在职)东都(洛阳) 。刘禹锡拜访李德裕说“近来是否看过白居易的文集?”李德裕说：“有人屡次把他的文章给我看，我另外让人收藏起来，但没有读过，今天因为你我看看他的文章。”等到取白居易的文章来看，白的文章装满了他的书箱，却被灰尘覆盖。打开白居易的文章后却又卷起来，对刘禹锡说“我对这个人，不满意已经有很长时间了，他的文章精绝，又何必要看呢!但我担心改变对他的看法，所以不想读了。”他就这样被官员们压制。衣冠(借指士大夫，官绅)之士，全妒忌他，都说：“他有学士的才能，没有担任宰臣的本领”。有见识的人从他们的答对中可以看出如何对筹划国家大事的官员的任用，白居易被官员排挤，同汉朝以文著名的贾谊类似，不被卿相知遇，人们都为他感到惋惜。
19.“雁引愁心去”运用了拟人手法，写出了李白流放遇赦的高兴心情。这一句写大雁有意为诗人带走愁心，下句写君山有情为诗人衔来好月，愁去喜来，互相映衬。“引愁心”比“别秋江”更富有感情色彩，且更新颖。(4分)
20.第三联运用夸张手法写出了岳阳楼高耸入云的情状，同时这两句诗想像神奇，在云间连榻，
在 天上行杯，写出了诗人恍若置身仙境的情景。抒发作者遇难呈祥、豁然开朗、得意忘形的心
情。
(5分)
五、作文(70分)
21.例文：
22.略
加入成人高考学习交流群群：371104128
和各位考友一起交流
手机扫码加群
责编：jiaojiao95