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参考答案
一、单项选择题(本大题共20小题。每小题1分。共20分)
1.B;2.C;3.A;4.A;5.B;6.C;7.D;8.D;9.D;10.B;
11.C;12.D;13.B;14.D;15.B;16.B;17.A;18.B;19.B;20.C;
二、词语解释题(本大题共10小题。每小题1分。共10分)
1.志:标记;
2.倩:请;
3.固:本来;
4.迨:等到;
5.施:延续;
6.心为形役:思想被身体所奴役;
7.祚薄:福分浅薄;
8.凌:侵犯。
9.硕茂之:长得高大繁茂;<
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10.踌躇:犹豫;
三、文言文简析题(本大题共5小题。每小题6分。共30分)
(一)阅读《谏逐客书》中的一段文字:
请回答:
A。概括这段话的大意。
论述了逐客之害。
B。这里运用了哪两种论证方法,
第一层:类比法;第一层与第二层之间:对比法
C。这里采用了哪几种修辞手法,
排比:“地广者粟多。国大者人众。兵强则士勇。”“是以太山不让土壤。故能成其大;河海不择细流。故能就其深;王者不却众庶。故能明其德。”
比喻:“是以太山不让土壤。故能成其大;河海不择细流。故能就其深;王者不却众庶。故能明其德。”
(二)阅读陶渊明《饮酒》:
请回答:
A。“心远地自偏”的含意是什么,
归隐重在心志。不在行迹。表现了作者不慕世俗。超然于世。高洁自守的情操。
B。“悠然见南山”中的“见”字。有的版本为“望”。苏轼认为“见”字比“望”字好。你认为这是为什么,
“见”为无意之见。境与意会融为一体。传神地表达了作者悠然自得的神情;如改为“望”。则为有意之望。破坏了整首诗悠然的情趣。
C。“此中有真意”中的“此”字的含义。
“此”表示归隐生活使得诗人真正领悟到了人生的真谛。达到了大彻大悟的境界。
(三)阅读《前赤壁赋》。
1.“吾”“子”各代表:子代表作者乐观旷达的胸怀;吾代表作者政治失意的苦闷;
2.这段话的意思;人生短暂。生命无常的消极人生态度。为后文倡导乐观旷达的人生态度设置靶标。
3.描写的景物有;江水，清风，明月
四、现代文阅读分析(共20分)
(一)阅读《选择与安排》中的一段文字:
请回答:
A。“北辰”、“焦点”、“众星”的喻意是什么,
“北辰”喻意:文章的主旨; “焦点”喻意:文章的中心点:“众星”喻意:表现文章主旨的材料。
B。概括这段文字的旨意。
写作时材料的安排要分轻重。
C。这里运用了什么论证方法,
主要采用类比论证法。
(二)阅读契诃夫《苦恼》中的第一段。然后回答小题。
请回答:
A。这里采用的是什么人物描写方法,
景物描写和人物心理。肖像描写方法
B。这里马的形象与人物形象是什么关系,
小母马与姚纳形成类比关系。
C。这里运用了哪几种修辞手法,
主要有比喻。拟人。排比修辞手法。
(三)阅读散文诗《脚印》:
请回答:
A。概括这首散文诗的思想内涵。
每个人都要走好人生的每一步。
B。从整体上看。这里运用了什么表现方法,
比喻。类比表现手法。
C。这里采用了哪些修辞手法,
比喻。拟人。排比修辞手法。
五、作文(30分
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内，错选、多选或未选均无分。 1.辛弃疾《水龙吟》(登建康赏心亭)“可惜流年，忧愁风雨，树犹如此”所表述的思想情怀是( ) A.山河破碎，有家难归 B.时光易逝，年华虚度 C.不谋私利，国事为重 D.知音难觅，孤独寂寞 2.《谏逐客书》中，李斯用秦王所喜好的珍宝美色都出产于别的诸侯国，来证明驱逐客卿是错误的，这种论证方法是( ) A.演绎法 B.例证法 C.类比法 D.对比法 3.《谈时间》一文的主要论证方法是( ) A.演绎论证;B.比较论证;C.归纳论证;D.类比，对比，归纳论证 4.《论毅力》中，梁启超引用孔子的话说:“譬如为山，未成一篑，止，吾止也，”这里所包含的一个成语是( ) A.半途而废 B.功亏一篑 C.事倍功半 D.劳而无功 5.《选择与安排》中，作者在论证一件艺术品必须是一个有机整体时，所用的比喻是( ) A.擒贼先擒王 B.浮雕突出于石面 C.常山蛇阵 D.自己打自己耳光 6.《张中丞传后叙》中，写南霁云抽刀断指时，“一座大惊，皆感激为云泣下”，对刻画南霁云形象来说，这种表现手法是( ) A.类比显现 B.对比反衬 C.象征暗示 D.侧面烘托 7.李密的《陈情表》一文属于( ) A.书信;B.小说;C.辞赋;D.奏疏; 8.《爱尔克的灯光》中，象征着对新生活的信念和对理想的追求的是( ) A.故居大门内亮起的昏暗灯光 B.哈里希岛上的爱尔克的灯光 C.“我常常看见的”“我的心灵的灯” D.“傍晚，逐渐黯淡的最后的阳光” 9.《往事》中说，“海是神秘而有容”，这里的“有容”的寓意是( ) A.容貌美丽 B.胸怀宽广 C.从容自得 D.充实丰富 10.《背影》中，叙写父亲买桔子之前，先描述他是个胖子，穿铁路、爬月台困难，这种表现手法是( ) A.铺垫 B.侧写 C.对比 D.象征 11.杜甫诗歌的风格是( ) A.沉郁顿挫 B.飘逸奔放 C.清新淡雅 D.通俗易懂 12.孔子认为“大同”与“小康”之间最根本的区别是( ) A.人事制度;B.物质文明;C.所有制形式;D.精神文明建设 13.盛唐山水田园诗派中，与王维齐名并称的著名诗人是( ) A.王昌龄 B.岑参 C.孟浩然 D.高适 14.李煜《虞美人》中，“春花秋月何时了”的情感内涵是( ) A.赞春花秋月之美好 B.叹良辰美景之易逝 C.盼良辰美景之再来 D.发物是人非之伤痛 15.《陌上桑》同“脱帽著帩头”相
同表现手法的是( ) A.采桑城南隅;B.缃綺为下裙;C.冉冉府中趋;D.但坐观罗敷 16.《前赤壁赋》中，苏轼用来解脱精神苦闷的哲理是( ) A.“苟非吾之所有，虽一毫而莫取” B.“哀吾生之须臾，羡长江之无穷” C.“变”与“不变”是相对的 D.“登仙”、“长终”是不可能的 17.马致远《天净沙?秋思》“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”的修辞手法是( ) A.流水对 B.鼎足对 C.反复 D.顶针 18.下列作品，通过副标题点明主题思想的是( ) A.郭沫若的《炉中煤》 B.高尔基的 的《鹰之歌》 C.屠格涅夫的《门槛》 D.契诃夫的《苦恼》 19.《断魂枪》描写的时代背景( ) A.戊戌变法;B.近代中国(辛亥革命前后);C.清明时期;D.抗日战争时期 20.下列句子，翻译错误的一句是( ) A.起舞弄清影，何似在人间～对月起舞，清影随人，仿佛乘云御风，置身天上，还是留在人间～ B.想佳人妆楼长望，误几回天际识归舟，想起美女，正在华丽的楼上抬头凝望，多少次错把远处驶来的船当作心上人回家的船。 C.小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中，小楼昨夜又刮起东风， 不忍回首啊，月下故国在我手中毁灭。 D.青青子衿，悠悠我心，青色的你的衣服，就在我的心里。 二、词语解释题(本大题共10小题，每小题1分，共10分) 1.狗彘食人食而不知检。 检: 2. 麦苗不秀多黄死。 秀: 3.舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。 泣孤舟之嫠妇: 4.故今具道所以，冀君实或见恕也。 冀: 5.庄公寤生，惊姜氏，故名曰寤生，遂恶之。 惊: 6.行十余里，广佯死。 佯: 7.当二公之初守也，宁能知人之卒不救，弃城而逆遁, 逆: 8.若甚怜焉，而卒以祸。 卒: 9.今人还用子女玉帛为作奴的贽敬。 贽敬: 10.旁观者徒艳羡其功之成，以为是殆幸运儿。 殆: 三、文言文阅读(共30分) (一)阅读《五代史伶官传序》的一段文字: 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也，故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争;及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑，夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉～ 请回答: A.这段文字的中心论点是什么, B.这里主要运用了什么论证方法, C.写出其中的两个对偶句。 (二)阅读《季氏将伐颛臾》中的一段话，然后回答问题。 孔子曰:“求，周任有言曰:陈力就列，不能者止，危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣,且尔言过矣，虎兕出于匣，龟玉毁于椟中，是谁之过与，” A.请回答这段话的主要论点是什么, B.“虎兕出于匣，龟玉毁于椟中”双重寓意是什么, C.此段话的论据是什么, D.此段话的论证方法是什么, (三)阅读王实甫《长亭送别》中的一段: 碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞，晓来谁染霜林醉,总是离人泪。 请回答: A.这段唱词表现了莺莺怎样的心情, B.前四句与后两句抒情手法有何异同, C.“霜林醉”中包含怎样的喻意, (四)阅读《秋水》中的一段话，回答问题。 五帝之所连，三王之所争，仁人之所忧，任士之所劳，尽此矣，伯夷辞之以为名，仲尼语之以为博，此其自多也，不似尔向之自多于水乎, (1)这段的观点是什么, (2)分析这段话的论证方法。 (3)这段话修辞手法有哪些。 四、现代文阅读，(共20分) (一)阅读《灯下漫笔》中的一段话，然后回答问题。 因此我们在目前，还可以亲见各式各样的筵宴，有烧烤，有翅席，有便饭，有西餐，但茅檐下也有淡饭，路傍也有残羹，野上也有饿莩;有吃烧烤的身价不资的阔人，也有饿得垂死的每斤八文的孩子(见《现代评论》二十一期)，所谓中国的文明者，其实不过是安排给阔人享用的人肉的筵宴，所谓中国者，其实不过是安排这人肉的筵宴的厨房，不知道而赞颂者是可恕的，否则，此辈当得永远的诅咒～ A.划分这段话的层次 B.此段的中心论点是什么, C.此段话的论证方法是什么, D.找出这段话中的排比，对偶，比喻的修辞方法。 (阅读散文诗《钱江夜潮》的一段描写: 蓦地，脚底响起雷霆，一万头猛狮跳到身边，咆哮惊天
，翻滚动地，疑在影中，恍如梦中，正当我感叹大自然的神奇之时，巨大的潮涌已从眼前掠过，留下一江碎银，满耳喧响， 请回答: A.这里描写的钱江夜潮有什么特征,作者有什么感受, B.“雷霆”、“猛狮”、“碎银”分别喻指什么, C.诗中主要采用了什么修辞手法, 阅读下列诗歌，回答问题。 我来了，我喊一声，迸着血泪， “这不是我的，不对，不对～” 我来了，因为我听见你叫我; 鞭着时间的罡风，擎一把火， 我来了，不知道是一场空喜， 我会见的是噩梦，哪里是你, 那是恐怖，是噩梦挂着悬崖， 那不是你，那不是我的心爱～ 我追问青天，逼迫八面的风， 我问，拳头擂着大地的赤胸， 总问不出消息;我哭着叫你， 呕出一颗心来，
——在我心里～ A.这首诗作者是谁,诗的题目是什么,这首诗的时代背景是什么, B.分析诗歌中的呼告，比喻，拟人，象征，反复等艺术手法。 五、作文 请以《触动》为题，写一篇不少于800字的文章，除不得写成诗歌外，其他文体不限， 模拟试题参考答案 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分) 1.B;2.B;3.D;4.B;5.C;6.D;7.D;8.C;9.B;10.A; 11.A;12.C;13.C;14.D;15.C;16.A;17.B;18.C;19.B;20.D; 二、词语解释题(本大题共10小题，每小题1分，共10分) 1.检:制止; 2.秀:开花; 3.泣孤舟之嫠妇:使孤舟中的寡妇哭泣; 4.冀:希望; 5.惊:使惊吓， 6.佯:装死; 7.逆:事先; 8.卒:最终; 9.贽敬:进见的礼物 10.殆:大概; 四、文言文阅读(共30分) (一)阅读《五代史伶官传序》的一段文字: 请回答: A.这段文字的中心论点是什么, 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。 B.这里主要运用了什么论证方法, 对比论证方法。 C.写出其中的两个对偶句。 1.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身;2.祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。 (二)阅读《季氏将伐颛臾》中的一段话，然后回答问题。 A.请回答这段话的主要论点是什么, 批驳冉有，季路推卸责任。 B.“虎兕出于匣，龟玉毁于椟中”双重寓意是什么, (1)将季氏比作“虎兕”，虎兕出柙，比喻季氏攻打颛臾;将颛臾比作“龟玉”，龟玉毁于椟中，比喻颛臾被消灭。 (2)将冉有，季路比喻看守虎兕与龟玉的人，虎兕出来行凶，龟玉被毁，是看守者的失职。 C.此段话的论据是什么, 名人名言理论论据。 D.此段话的论证方法是什么, 演绎论证方法， (三)阅读王实甫《长亭送别》中的一段: 请回答: A.这段唱词表现了莺莺怎样的心情, 表现了莺莺为即将离别而无限伤感的心情。 B.前四句与后两句抒情手法有何异同, 前四句是描写秋景，与送别的离愁别绪和谐一致，渲染了气氛，烘托了人物的愁绪，后两句将霜叶红说成离别人的眼泪染成，是把感情移植到景物的移情法，属于寓情于景。 C.“霜林醉”中包含怎样的喻意, 把霜叶红比喻成醉人的脸红，暗示离人难以自持的情态，属于暗示。 (四)阅读《秋水》中的一段话，回答问题。 (3)这段的观点:五帝等人的作为，都是微不足道的;伯夷，仲尼是在自高自大。 (4)论证方法:前三句，归纳法，后面，类比法。 (3)修辞手法:排比，比喻，反诘。 四、现代文阅读， (一)阅读《灯下漫笔》中的一段话，然后回答问题。 A. 划分这段话的层次 这段话可分为三个层次: (1)开始至“有西餐” (2 但茅檐下——每斤八文的孩子” (3)“所谓中国文明者，——” B.此段的中心论点是什么, 现实社会吃人。 C.此段话的论证方法是什么, 论证方法是对比论证。 D.找出这段话中的排比，对偶，比喻的修辞方法。 排比:茅檐下也有淡饭，路旁也有残羹，野上也有饿莩。 对偶:有吃烧烤的身价不资的阔人，也有饿得垂死的每斤八文的孩子。 比喻:可以见各式各样的筵宴 人肉筵宴 安排人肉筵宴的厨房 (二) 阅读散文诗《钱江夜潮》的一段描写: 请回答: A.这里描写的钱江夜潮有什么特征,作者有什么感受, 钱江夜潮声势浩大，作者感慨大自然的神奇。 B.“雷霆”、“猛狮”、“碎银”分别喻指什么, “雷霆”比喻潮水声音巨响:“猛狮”比喻潮水的凶猛; “碎银”比喻江面上辉映的月光。 C.诗中主要采用了什么修辞手法, 运用比喻，拟人修辞方法。 (三)阅读下列诗歌，回答问题， A.这首诗作者是谁,诗的题目是什么,这首诗的时代背景是什么, 这首诗作者是闻一多，诗名《发现》，写作与1927年，当时中国正是军阀混战，战乱频繁，民不聊生的旧中国，这样的中国现实不是诗人所期望看到的中国，而是恶梦和恐怖。 B.分析诗歌中的呼告，比喻，拟人，象征，反复等艺术手法。 呼号是呼喊和告之他人，“我来了”“这不是我的，不对，不对～”，属于呼号，将作者内心中对祖国的炽烈的情感及对祖国的失望深深表达出来。 “我来了”连用三次，属于反复，强调作者归国的心情多么迫切。 “噩梦”“恐怖”“悬崖”属于比喻，表现了黑暗现实的可怕，丑恶。 将祖国比拟为可亲可敬的人，在心理上拉近作者与祖国的距离。 “他呕出一颗心来”属于象征手法，“心”象征作者的爱国情感。 五、作文 略
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