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2018年成人高考高起点《语文》专项练习:修辞手法_第2页

来源:考试网  [ 2018年5月4日 ]  【

  11、对下面一段话所运用的修辞方法的判断,正确的一项是( )“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。”这是革命的春天,这是人民的春天,这是科学的春天!让我们张开双臂热烈地拥抱这个春天吧!

  A.引用 对比 比喻 借代 B.引用 对比 排比 夸张

  C.引用 对偶 比喻 排比 D.引用 对偶 比喻 拟物 (C)

  12、注意下列句中加线的部分,选出在修辞上与其他三项不同的一项( )

  A.我还没迈进院子,就见娟娟飞出了房门,欢笑着向我奔来。

  B.一只水鸟从水面上掠过,光滑的水面上立刻绣上了透明的花纹。

  C.习习凉风在树叶间演奏着优美动人的小夜曲。

  D.明月端坐在山顶上,看上去,分明是一座巨大的灯塔。

  (拟物,余为拟人 A)

  13、选出对修辞手法分析不恰当的一项( )

  ①一个浑身黑色的人,站在老栓面前,眼光正像两把刀……(“眼光正像两把刀”既是比喻,又是夸张。)

  ②云水间,满眼翻飞的挽幛;风雪中,满耳坚定的誓言。(上下两句构成对偶;“云水”借指“天地”;“风雪”借喻“革命斗争”;“翻飞的挽幛”也是比喻。)

  ③是谁白天黑夜,积年累月,拿自己的汗水浇着花,像抚育自己的儿女一样抚育着花秧,终于培育出这样绝色的好花?应该感谢那些为我们美化生活的人。(整个问句是设问,里面包孕着三个辞格:“汗水”是借代;“像……花秧”是明喻;“像……花秧”里面又包孕着“抚育”这一借喻辞格)

  ④不是有无数的人在讴歌那光芒四射的朝阳、四季常青的松柏、庄严屹立的山峰、澎湃翻腾的海洋吗?不是有好些人在赞美挺拔的白杨、明亮的灯火、奔驰的列车、崭新的日历吗?睹物思人,这些东西引起人们多少丰富和充满感情的想像!(两个设问句里分别包含两组排比句)

  A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.①③④

  (②“翻飞的挽幛”不是比喻;③“抚育”不是借喻;④不是设问而是反问 B)

  14、对下列各句运用的比喻修辞方法分析不恰当的一项是(4分)

  A.明净的兴庆湖犹如一面照妖镜(“照妖镜”这个喻体,人们没有见过,越比越糊涂,改为“一面镜子”)

  B.小强的脑瓜笨极了,就像桌子一样,不会动脑筋。(“人和桌子”没有相似的地方,比喻物和本体无相似点,不能构成比喻,改为“橡榆木疙瘩一样不开窍”)

  C.足球队员个个身强力壮,如狼似虎地奔跑在绿茵场上。(感情色彩不一致,“如狼似虎”不能比喻朝气蓬勃的足球队员,改为“生龙活虎”)

  D.荷花淀几个青年妇女从小跟这小船打交道,驶起来,就像织布穿梭、缝衣透针一样快。(织布穿梭、缝衣透针”比青年妇女驾船不贴切,不符合她们在抗日战争时期积极、乐观、上进的性格,应改为“箭一样飞去了”)

  (原比喻贴切,如改为“箭一般飞去”则与人物特点不协调 D)

  15、对下面古诗句中加点的词语分析错误的一项是

  众鸟高飞尽,孤云独去闲。相看两不厌,只有敬亭山。

  (运用了拟人手法,表达了诗人爱山的深厚情感。)

  笔落惊风雨,诗成泣鬼神。

  (运用夸张手法,赞美诗人诗才出众。)

  试问闲愁都几许?一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨。

  (既是比喻又是写景,以景物喻愁思,烘托闲愁之多。)

  瞑虫喧暮色,默思坐西林。听雨寒更尽,开门落叶深。

  (运用反衬手法,以彻夜听雨反衬叶落之多。)

  (D项是以彻夜听雨写彻夜难眠,以表现游子思乡情深,不是反衬手法。)

  16、填入下文横线上最恰当的一个比喻句是

  熏风阵阵,一望无际的麦浪翻滚着,扑打着公路上的汽车,_______________

  像铁骑驰骋在无边的草原。

  像海浪涌着一艘艘的舰船。

  像正在草坪上穿梭的剪草机。

  像列队正在扬帆出海的小船。

  (比喻句中要注意本体和喻体以及它们的相似点。本题中的本体是“麦浪扑打着汽车”这种景象,而不是一个具体的事物,因此CD两项是不合适的;A项则以“铁骑”为陈述对象,相应地本体也应以“汽车”为陈述对象,而原句中的本体则是以“麦浪”为陈述对象的。只有B项最合适。)

  17、从修辞角度看,填入下面文字中横线处的词语最恰当的一组是

  苦瓜苗就像一个____一样,自生自长,蔫蔫的,一副要死不活的样子。然而,它却努力地活了下来,便渐渐地长大。它似乎满是敌意,一天比一天不规矩,或绕着南瓜藤,或在冬瓜架上________。我不得不找来一根棍子,把它绑在棍子上。

  病儿 胡搅蛮缠 限制它的生长

  弃儿 胡乱缠绕 限制它的生长

  病儿 胡乱缠绕 约束它的行为

  弃儿 胡搅蛮缠 约束它的行为

  (注意到前面有让它“自生自长”的意思,第一空应该填“弃儿”;注意到“它似乎充满敌意”,第二空应该填“胡搅蛮缠”;把它绑住,并不是不让它生长,而是要让它不要规矩点,第三空应该填“约束它的行为”。)

  18、从运用修辞方法的角度考虑,下面四句横线上应该填入的词语最好是

  ①这里叫洋八股废止,有些同志却实际上还在提倡。这里叫空洞抽象的调头少唱,有些同志却硬多唱。这里叫教条主义休息,有些同志却叫它____。

  ②这时,春风送来沁鼻的花香,满天的星星都 在____欢笑,仿佛对张老师那美好的想法给予肯定与鼓励。

  ③短小而年高的垂柳,用苍绿的叶子____快熟的庄稼;密集的芦苇,细心地护卫着脚下偷偷开放的野花。

  ④姑娘从泉边汲水归来了,辫梢上沾着几滴水珠;欢乐____在她那眼睛和眉毛上。

  工作 眨眼 拥抱 满开

  起床 开口 抚摸 展现

  工作 开口 拥抱 展现

  起床 眨眼 抚摸 盛开

  (第一句用了拟人的手法。在一般情况下,“休息”和“工作”相对,但在这里对“教条主义”用“起床”来和“休息”相对,显得更生动形象。第二句写星星的“欢笑”,是不可能有声音传来的,不能用“开口”,只能用“眨眼”,诉诸视觉形象。第三句垂柳的叶子只能“抚摸”,不能“拥抱”。第四句,“盛开”本来是用来描写花朵的,这里用“盛开”比用“展现”更能表现笑容的美丽。)

  19.“‘是叫浪花咬的。’一个欢乐的声音从背后插进来。”这句话的修辞方法是( B )。

  A.借代 B.比拟 C.夸张 D.比喻

  20、对下列古诗句中加点的词解说错误的一项是

  A.杨柳青青江水平,闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨,道是无情却有情。(刘禹锡《竹枝词》)

  “晴”是双关语:既指晴雨的“晴”,也暗指情意的“情”。

  B.寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。(王昌龄《芙蓉楼送辛渐》)

  “孤”是拟人写法,“楚山”似乎也有诗人孤寂的心情。

  C.当年只自守空帷,梦里关山觉别离。不见乡书传雁足,唯有新月吐蛾眉。(王涯《秋思赠送》)

  “新月”“蛾眉”:作者浮想联翩,仿佛那弯弯的新月牙是娇妻的蛾眉。

  D.誓扫匈奴不顾身,五千锦貂丧胡尘。可怜无定河边骨,犹是春闺梦里人。(陈陶《陇西行》)

  “锦貂”“胡尘”,分别指唐军将士和边塞战争的激烈场面。

  (“楚山孤”不是拟人,是诗词中常见的移情于物的手法,不是楚山孤独的意思,而是人有孤独的感觉,因而看山也觉得山是孤独的。

  其他的几项都是对的。)

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