2015年成考高起点语文复习：《现代自然科学的基础学科》_第2页

　　第四部分(7自然段)现代自然科学体系的构成。

　　这一部分是对全文的总结。它仍旧从现代自然科学纵、横两个方面着眼，勾画出现代自然科学体系的轮廓和内部层次，并且再一次强调指出物理和数学为现代自然科学体系中根本的基础学科这一核心问题。

　　总之，全文的结构是先从整体说到局部，再从局部回到整体。在讲局部时，又紧扣化学、天文学、地学和生物学各科的研究发展对物理、数学两科的依赖关系，使说明的重点非常突出。作者在按学科类别分段时又兼顾了新兴学科出现的顺序：量子化学出现在30年代，所以把化学放在前面;射电天文、宇宙线天文的重大发现，分子生物学的兴起，都是50年代以后的事，放在中间;最近几年取得进展也是“轰动世界”的遗传工程学，则放在最后。

　　文章重点分析

　　1.本文运用了哪些说明方法?

　　《现代自然科学中的基础学科》在说明事理时，重点用了下定义的说明方法，这是由文章的内容决定的。这篇文章的概念多而复杂，要准确把握其本质属性，既要搞清概念间的联系，又要分清概念的区别，必须从定义入手。

　　下定义就是用最简明确切的语言把事物包含的意义概括起来，给人一个明确完整的概念。下定义的方法是：被定义者加特征加类别。如“物理”的定义，它的类别是“学问”，特征是“研究物质运动基本规律”;再如，“遗传工程”的定义，它的类别是“技术”，特征是“可以把影响遗传的信息，挂在一种叫去氧核糖核酸的高分子化合物的某一段上传下去。……改变遗传的某一特征，创造新的物种”;“工程技术科学”、“化学地球观”等的定义也可以这样来下。

　　本文还用了分类别和举例子的说明方法。分类别如把现代自然科学分成两大类：应用学科和基础学科，又把基础学科分成一般学科和根本学科两类;还有第5自然段研究地学的三个时代的分类。举例子如第四段“比如研究太阳内部、恒星内部”，第6自然段“如把胰岛素的遗传信息切下来”。

　　本文还运用了诠释说明：“客星”，实际上就是星的爆发;又如“黑洞”，其实不是洞，是光出不来的星。也运用了下定义和诠释结合的说明：“中子星”，是由中子组成的密度非常大的星，一颗芝麻点大小的中子星物质就有几百万吨重，而且转得很快，转时发出的X光强度不一样，变化周期不到一秒。

　　2.下定义要注意什么?

　　下定义要抓住事物本质特征，并用简洁而明确的语言概括出事物的本质特征和所属范围，并要注意：①定义不能过宽;②一般不能用否定形式;③不用比喻;④概念上不能前后重复。特别要注意的是，平时说话或写文章，大多只是揭示概念的部分本质，只是作解释而不是下定义。

　　3.作者在介绍每门学科时是如何体现对物理、数学的依赖关系的?

　　课文在介绍每一种学科时，都是先介绍研究的内容，接着介绍研究成果(包括各科研究的新发展和分支学科)，再着重介绍研究中对物理与数学的依赖关系。比如现在已靠量子力学解决化学问题，天文学的研究则要靠光谱分析来研究恒星内部，地学上的板块理论的研究，生物学研究分子运动、组合变化，这些都离不开物理学，当然也离不开数学的推理、演算。