2014年6月大学英语四级听力自测题(一)

　　听力长对话

　　题型分析

　　听力长对话(Long Conversations)的长度一般在6-20句之间，字数在120-250字之间。针对每篇长对话的问题可能会有2-5个。与短对话相比，长对话涉及的内容更深入，人物态度，语气，情感变化更复杂，一般不能简单依赖某个关键词来判断整篇对话的含义。一人一句的短对话涉及的只是一个“点”，而长对话涉及的是一个“面”。短对话的答案一般是“显而易见”的，而长对话有时更依赖于推断和判断。尽管如此，长对话必然有一个中心议题，中心议题正是该“面”的凝聚点，对话双方都是围绕该中心而展开话题，对于长对话而言，做出正确选择的关键就是把握住对话的中心思想。

　　由于对话较多，长对话的场景就显得格外重要，准确判断对话的场景(situation)，对把握对话的中心思想是非常有帮助的。这里所谈到的场景，是指人物，身份或职业，议论的问题，时间，地点等等的综合概念。清晰的场景会在考生头脑中形成氛围，容易把握对话的发展脉络，使对话情节的发展更加顺理成章。

　　对长对话的题型分析，不易于采取诸如：“关键词，因果关系，But转折，情感，态度”等分类方法。根据多年的实践经验，依据场景的不同，对长对话进行分类，有助于考生对“面’的把握能力的提高。下面是对长对话经常涉及到的几种情况做了归类，主要分成三大类：学习相关类，生活相关类和工作相关类。顾名思义，学习相关类与学习有密切联系，比如：选课，考试，论文等;生活相关类主要涉及到家庭，校院生活，娱乐，运动等;生活相关类多是找工作，面试等题材。下面列举几个常用典型场景的题型。

　　学习相关类

　　学习相关类往往是长对话的重点。内容粗略可分为教务场景，选课场景，补课场景和论文场景等。

　　(1)教务场景

　　场景人物：由教师(导师)或学监等教务人员向学生说明一些学校课程的安排情况。

　　场景涉及内容：学期计划，调课信息，考试安排，课程介绍等。

　　解题思路：教务人员总是细致地描述各项事务的细节问题，时间，地点，计划推迟或变更的原因往往是考查的重点。

　　经常出现的问题和答案

　　Q: Who is the speaker?

　　A: teacher, professor, instructor, advisor

　　Q: When does the talk take place?

　　A: at the beginning(in the middle, at the end of the semester)

　　Q: Where does the talk take place?

　　A: classroom, lecture hall

　　Q: What is the topic?

　　A: changes in the schedule, the schedule of this semester, exam schedule, information about on course

　　常用的词汇和词组：midterm, finals, count for 50% of your score, class discussion, seminar, workshop(讲习班), take attendance(点名), elementary, intermediate, advanced等。

　　(2)选课场景

　　场景人物：师生之间或学生之间谈论选课的话题

　　场景涉及的内容：学生是否有资格选某一门课，对于老师的谈论，课程的难易程度，选某一门课的好处和坏处。

　　解题思路：学生觉得课程太难，负荷太重。

　　常用的词汇和词组：required, compulsory, elective, selective, optional, course, description, catalog, bulletin, prerequisite course(预修课程), preliminary course(预备课程), such a heavy load, excellent reputation, drop a course(退修课程)等。