以考纲为指南针：解析CET四级阅读思路（4）

微观阅读助理解 
　　微观阅读之一——标点的运用
　　冒号：前后是从抽象到具体的过程，如把冒号前的看懂，则后面的不看。
　　分号：分号前后是并列关系，只看其中一句即可。
　　破折号：破折号之后是补充说明成分时跳过不读。
　　引号：引号有三个作用，引语，反语，强调。知道观点则引语不看，反语反看。
　　括号：括号有两个作用，补充说明，解释说明生词。
　　微观阅读之二——长难句的解析
　　1. 从句又多又长，一主带多从。应对方法：先抓主干，找出长难句中最核心的主谓宾，再层层扩展，理解。
　　2. 主句或从句中带有长长的插入成分。应对方法：读句子时先找主干，不要理会插入语。如果插入语交代说话人身份或某话是谁说的，或修饰、解释、补充前面所言，跳过不看。
　　3. 分词状语或独立主格的干扰。应对方法：主句最重要的特征是有完整的主谓宾结构，有独立的谓语。一个看似句子的结构，如果没有独立的谓语，那它不是句子，而是分词状语或独立主格。
　　4. 有时上面三种情况混合。应对方法：从前向后，先找独立的谓语部分，从而区分出主语和分词状语，再根据从句的连词(because, as, when)区分出主句和从句，然后层层扩展理解，插入语在哪个层次就放在哪个层次理解，甚至跳过不看。
　　5. 从语法上看常见长难句语法结构：形式主语或宾语，强调结构，非限制性定语从句，同位语从句，倒装结构，虚拟语气省略句。